چکیده:
یکی از وظایف اصلی انجمنهای کتابداری و اطلاعرسانی، پشتیبانی از فرایند آموزش رسمی دانشگاهی رشته و طراحی و اجرای برنامههای آموزشی بهصورت غیررسمی و از طریق برگزاری دورههای آموزشی، برپایی همایشها، کارگاهها، جلسات نقد و بررسی موضوعات تخصصی مختلف، و ایجاد دورههای آموزشی مجازی و از راه دور است. هدف این مقاله بررسی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاعرسانی ایران در زمینة آموزش غیررسمی کتابداران و اطلاعرسانان و تعیین دیدگاه آنها دربارة جایگاه انجمن در این فرایند است. پژوهش، با روش پیمایشی با رویکردی توصیفی– تحلیلی انجام شده و از میان دو گروه از اعضای انجمن مقیم در تهران و استان خراسان نمونهگیری طبقهای صورت پذیرفته است. نتایج نشان میدهد که از نظر اعضا، انجمن عملکرد موفقی را در برگزاری برنامههای آموزشی غیررسمی برای کتابداران و اطلاعرسانان داشته است. آزمون T نشان داد که جز در دو عامل، تفاوت معناداری میان میانگین نمرات کتابداران تهرانی و خراسانی وجود ندارد. آزمون F نیز نشان داد که به جز در سه عامل، تفاوت معناداری میان نمرات اعضای پیوسته، وابسته، و دانشجویی در ارزیابی برنامههای آموزشی غیررسمی انجمن کتابداری و اطلاعرسانی وجود ندارد. همچنین، مشخص شد که تنها میان دو عامل «تاثیر مثبت در ارزشیابی شغلی و مناسب بودن روزها» و «زمانهای برگزاری همایشهای ماهانه» با عامل میزان تحصیلات رابطة معناداری وجود دارد. از سوی دیگر، نتایج تحقیق آشکار کرد که تنها میان دو عامل «تناسب موضوعات برنامهها با نوع شغل اعضا» و «قابل توجه بودن حضور کتابداران در این برنامهها» با عامل سابقة کار رابطة معناداری وجود دارد.
خلاصه ماشینی:
"میان عامل مناسب بودن روزها وزمانهای برگزاری همایشهای ماهانه ومیزان تحصیلات نیز همبستگی مثبت وجوددارد،یعنی اعضای دارای مدارک تحصیلات(به تصویر صفحه مراجعه شود) جهت بررسی اینکه این تفاوت معنادار درسه عامل فوق،در میان کدامیک از گروههایعضو انجمن وجود دارد از آزمون تعقیبی Tukey استفاده میکنیم.
در پایان پیشنهادهایی جهت تقویت و گسترشبرنامههای آموزشی انجمن ارائه میشود: *تغییر ساختار کمیتههای آموزش وهمایشهای انجمن و انتخاب حداقل یکعضو از شاخههای استانی جهت حضور در آنهابه منظور اتخاذ تصمیمات هماهنگ و فراگیر کهشامل حال تمام شاخههای استانی گردد؛ *برگزاری مجدد برنامههای آموزشی وهمایشهای موفق برگزار شده در مرکز درشاخههای استانی؛ *استفاده از استادان و کارشناسانصاحبنام و زبده حوزههای موضوعی مرتبطجهت برگزاری دورههای آموزشی و برپاییهمایشها و سخنرانیهای مختلف؛ *مذاکره با کتابخانههای بزرگ،دانشگاهها،و سازمانهای مرتبط جهتبه رسمیت شناختن مدارک و گواهیهایانجمن و پذیرفتن تأثیرگذاری آنها در فرایندارزشیابی شغلی کتابداران؛ *وضع و تعیین امتیازهای ویژه برایدانشجویان فعال استفادهکننده از برنامههایآموزشی انجمن که در روند ادامۀ تحصیلدر مقاطع بالاتر و انتخاب شغل برای آنهاسودمند واقع شود؛ *برگزاری منظم همایشهای سالانۀ ملیبا همکاری سایر نهادها و مؤسسات معتبر؛و *انتخاب موضوعات تخصصی جدید،بهروز و چالشی برای برنامههای آموزشی و&%08003TKFG080G% میانگین نسبتا بالای نمرات کتابداران در اینتحقیق نشاندهندۀ موفقیت نسبی انجمنکتابداری و اطلاعرسانی در انجام این وظیفۀخطیر خود در دورۀ جدید فعالیت خود است."