چکیده:
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین جو سازمانی با شادمانی و سرزندگی اعضاء هیئت علمی در دانشگاه الزهراء(س) انجام شد. روش توصیفی همبستگی بود؛ نمونه پژوهشی حاضر 80 نفر از اعضاء هیئت علمی دانشگاه الزهراء(س)را شامل بود که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. برای اندازه گیری متغیرها، از سه پرسشنامه جوسازمانی (ОСDQ)، پرسشنامه شادمانی آکسفورد و پرسشنامه سرزندگی دسی ورایان استفاده شدو ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 89/0، 91/0، 86/0 برآورد شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و از طریق نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج این تحقیق نشان داد که درسطح р≤0.05 بین جو سازمانی با میزان شادمانی اعضاء هیئت علمی،بین جو سازمانی با میزان سر زندگی اعضاء هیئت علمی وبین شادمانی و سرزندگی اعضاء هیئت علمی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.وبین شاخصهای جو سازمانی (صمیمیت، اعتماد) با شادمانی وبین شاخصهای جو سازمانی(روحیه،سرپرستی نزدیک) با سرزندگی رابطه معنادار وجود دارد، اما بین سایر شاخصهای جو سازمانی- سرپرستی نزدیک،کناره گیری،مراعات،روحیه،بازدارندگی وفقدان جوشش - با شادمانی و همچنین بین سایر شاخص ها- صمیمیت، اعتماد، کناره گیری، مراعات، بازدارندگی وفقدان جوشش- با سرزندگی رابطه معنادار وجود ندارد.
خلاصه ماشینی:
"&%02224TNAG022G% جدول 8:ضریب همبستگی بین شادمانی با سرزندگی (به تصویر صفحه مراجعه شود) حث و نتیجهگیری در این بخش از مقاله،ضمن بیان منتخبی از نتایج به دستآمده،نتایج با شواهدپژوهشهای داخلی و خارجی مقایسهشده؛سپس راهکارها و پیشنهاداتی در جهت بهبود جوسازمانی دانشگاه به منظور افزایش میزان شادمانی و سرزندگی اعضاء هیئت علمی ارائه شدهاست.
همانطور که در بخش یافتههای پژوهش ملاحظه شد نتایج این تحقیق در پاسخ به سؤالپژوهشی اول نشان میدهد که بین جو سازمانی با شادمانی در اعضاء هیئت علمی رابطه مثبتو معناداری وجوددارد.
همچنین نتایج تحقیق در پاسخ به پرسش پژوهشی چهارم نشان میدهد که بعد روحیه جوسازمانی با سرزندگی اعضاء هیئت علمی ارتباط مثبت و با سرپرستی نزدیک ارتباط منفی ومعناداری دارد.
3-با توجه به ارتباط مثبت بعد صمیمیت با شادمانی میتوان با زمینهسازی و تسهیل بهمنظور برقراری روابط گرم و دوستانه در میان اعضاء هیئت علمی و ایجاد پیوستگی و انسجامگروهی در میان آنها،جو سازمانی را در دانشگاه به وجود آورد که به افزایش شادمانی دراساتید منجر شود.
4-با توجه به ارتباط منفی سرپرستی نزدیک با سرزندگی باید از کنترلهای افراطی و ارائهدستوران مکرر و ایجاد تعارضات گوناگون در محیط دانشگاه اجتناب کرد و زمینه استقلالعمل بیشتر برای اساتید را فراهم کرد و بدین وسیله میزان سرزندگی اعضاء هیئت علمی راافزایش داد.
Revitalization thorugh self-regulation:The effects of autonomous and controlled motivation on happiness and vitality,Journal of Experimental Social Psychology,5:266- 248."