چکیده:
این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین قدرت تحمل ابهام وخلاقیت در دانش آموزان دختر اجرا شد. نمونه مورد مطالعه 320 دانش آموز دختر بود که با روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان دانش آموزان پایه اول مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه 2 کرج انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از آزمون سنجش قدرت تحمل ابهام مک دونالد و آزمون سنجش خلاقیت عابدی استفاده شد. داده های پژوهشی با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t برای معنی داری ضریب همبستگی، بررسی شد. نتایج نشان داد که بین متغیر قدرت تحمل ابهام و هریک از متغیرهای خلاقیت، ابتکار، سیالی، انعطاف پذیری و بسط رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد. بنابراین، می توان نتیجه گرفت که هرچه افراد قدرت تحمل ابهام بیشتری داشته باشند بیشتر به خلق کردن تمایل دارند.
خلاصه ماشینی:
"جدول 1:نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین قدرت تحمل ابهام و خلاقیت (به تصویر صفحه مراجعه شود)همانگونه که در این جدول ملاحظه میشود رابطۀ مثبت معناداری در سطح آماری 0/01بین قدرت تحمل ابهام و خلاقیت وجود دارد.
جدول 2:نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین قدرت تحمل ابهام و سیالی (به تصویر صفحه مراجعه شود) همانگونه که در این جدول ملاحظه میشود رابطۀ مثبت معناداری در سطح آماری 0/01بین قدرت تحمل ابهام و سیالی وجود دارد.
جدول 3:نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین قدرت تحمل ابهام و ابتکار (به تصویر صفحه مراجعه شود)همانگونه که در این جدول ملاحظه میشود رابطۀ مثبت معناداری در سطح آماری 0/01بین قدرت تحمل ابهام و انعطاف پذیری وجود دارد.
جدول 4:نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین قدرت تحمل ابهام و انعطافپذیری (به تصویر صفحه مراجعه شود)همانگونه که در این جدل ملاحظه میشود رابطۀ مثبت معناداری در سطح آماری 0/01بین قدرت تحمل ابهام و انعطافپذیری وجود دارد.
حث و نتیجهگیری در این پژوهش نشان داده شد که بین قدرت تحمل ابهام و خلاقیت در دانشآموزان دختررابطه وجود دارد.
پژوهش زناسنی و همکاران نشان داد قدرت تحملابهام با خلاقیت رابطۀ مثبت دارد و نشانۀ رفتار خلاق است و هرچه افراد قدرت تحمل ابهامبیشتری داشته باشند بیشتر به آفریدن(تولید ایدههای جدید و بدیع،بیان داستانهای خلاق وگزارش ویژگیهای خلاق)تمایل دارند.
همچنین نتایج این پژوهش نشان داد که بین قدرت تحمل ابهام و سیالی در دانشآموزاندختر رابطه وجود دارد.
The Ambiguity Tolerance Interface:A Modified Social Cognitive Model For Leading Under Uncertaintly,Journal of LeadershiP & Organizational Studies,Volume 10,Issue 3,Pages 69-82."