خلاصه ماشینی:
"رم و مککولا(25)در پژوهش خود دربررسی نتیجه و شکل سرویس والیبال دریافتند گروهخودالگودهی خودمرورگری مثبت در مقایسه باگروه تمرین بدنی عملکرد بهتری در نتیجۀ اجرایمهارت داشتند و در شکل اجرای سرویس والیبالتفاوتی بین دو گروه مشاهده نشد.
بایودری و همکارانش(5)به بررسی شکلو نتیجۀ اجرای مهارت چرخش روی خرکژیمناستیک در گروه تمرین بدنی و گروه مشاهدۀالگوی خود و الگوی ماهر پرداختند و دریافتندگروهی که بهطور ترکیبی اجرای خود را در نیمیاز کوششها به روش پیشخوراند مشاهده میکردو در نیم دیگر کوششها،الگوی ماهر را میدیددر مقایسه با گروهی که صرفا تمرین بدنی انجاممیداد،هم در نتیجه و هم در شکل اجرا عملکردبهتری داشت.
در گروه خودالگودهی مرورگری مثبت بههمراه تمرین بدنی(گروه سوم)،ابتدا یکی از بهترینسرویسهای بدمینتون که با حداکثر ظرفیت وتوانایی فراگیر در جلسۀ پیشآزمون اجرا شده بود،از میان کوششهای اجرایی آزمودنیها انتخاب شدو بدون هیچ دستکاریای در سرویس انتخابشده،قطعه فیلمی شامل ده تکرار در ابتدای جلسۀاول تمرین ده بار به آزمودنی نمایش داده شد.
با توجه به نتایج به دست آمده از تحقیقحاضر دربارۀ نقش سودمند مداخلۀ خودالگودهیپیشخوراند با تمرین بدنی در یادگیری مهارتهایحرکتی و مطابقت آن با نتایج پژوهشهای گذشتهدر این زمینه،به نظر میرسد چنانچه طی جلساتتمرین علاوه بر اجرای مهارت حرکتی،فراگیر نوار ویدیویی خودالگودهی پیشخوراند اجرایخود را مشاهده کند،اثر تمرین افزایش خواهدیافت،زیرا فراگیر بهطور فعال در فرایند یادگیریدرگیر میشود و این امر به پردازش عمیقتریاز اطلاعات مرتبط میانجامد.
loV,sllikS rotoM & lautpecreP,"noitisiuqca lliks llabyellov fo gniledom fles dna noitavresbo ledom suoenatlumis fo tceffE".
loV,ygolohcysP esicrexE & tropS fo lanruoJ,"pu-mraw gnirud gniledom oediv evitisop fo stceffe ehT"."