چکیده:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شادی و نشاط با موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان انجام شده است. روش: این تحقیق،از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش 250 نفر از دانشجویان دختر و پسر کارشناسی دانشکده های مهندسی، جغرافیا و علوم پایه دانشگاه سیستان و بلوچستان بودند که 150 نفر از آنان بر اساس جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق، پرسشنامه استاندارد شادکامی آکسفورد (1990) و معدل دانشجویان بود. یافته ها: داده ها با استفاده ازضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام و آزمون t مستقل، تحلیل شدند. نتایج نشان دادکه: رابطه معناداری بین شادکامی و میزان موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان وجود دارد. بعد کارامدی، بیشتر از ابعاد دیگر، موفقیت تحصیلی را پیش بینی کرد. همچنین، میزان شادی در بین دانشجویان دختر و پسر برابر بود. نتیجه گیری: با افزایش شادی در بین دانشجویان می توان میزان کارامدی و موفقیت تحصیلی آنها را بهبود بخشید
خلاصه ماشینی:
"نتایج نشان داد که:رابطۀ معناداری بین شادکامی و میزان موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستانوجود دارد.
(1993,namredlA & renbeuH) &%00112DAFG001G% (به تصویر صفحه مراجعه شود)شکل 2-شادی وموفقیت تحصیلی براساس روانشناسی موفقیت،فرد موفق باید دارای صفاتی مانند عزت نفس،کارامدی،خلق مثبت وخودکنترلی،رضایت از زندگی،سلامت روان،وسعت نظر،پرتوافکنی مثبت،خودانگیزی مثبت وخودشناسی مثبت باشد(ویتلی انیس،1370)عزت نفس،یک عامل روانشناسی است که برای سلامت روانضروری است.
جدول 1:فراوانی و درصد فراوانی دانشجویان دختر و پسر (به تصویر صفحه مراجعه شود)باتوجه به هدفهای پژوهش و ماهیت آن،برای جمعآوری دادههای مورد نیاز درخصوص شادی،ازپرسشنامۀ شادکامی آکسفورد استفاده شد که دارای 29 گویه است و اولین بار توسط آرجیل و لو(1989)ساخته شد و پنج عامل رضایت،خلق مثبت،سلامتی،کارامدی و عزت نفس را اندازهگیری میکند (1990,euL & elygrA) .
آیا میزان شادی،بین دانشجویان دختر و پسر تفاوت وجود دارد؟ *یافتههای تحقیق الف)بررسی رابطۀ بین شادی و موفقیت تحصیلی یافتههای حاصل از بررسی سؤال اصلی تحقیق:رابطۀ بین شادی و موفقیت تحصیلی به کمکروش همبستگی پیرسون،حاکی از آن است که بین این دو متغیر در سطح اطمینان 0/99،رابطۀ مثبت ومعناداری وجود دارد.
(جدول 4) جدول 4:بررسی رابطۀ بین ابعاد شادی و موفقیت تحصیلی (به تصویر صفحه مراجعه شود)بررسی سؤال سوم:یافتههای حاصل از بررسی اینکه آیا از نظر شادی بین دانشجویان دختر و پسرتفاوت وجود دارد؛به کمک روش همبستگی t مستقل،حاکی از آن است که میزان شادی در بیندانشجویان دختر و پسر برابر است.
(جدول 5) جدول 5:مقایسۀ شادی بین دانشجویان دختر و پسر (به تصویر صفحه مراجعه شود) *بحث و نتیجهگیری قرن حاضر را قرن دانایی نامیدهاند(نه قرن آموزش)و این به معنای تلاش برای اندیشیدن و تفکر است."