چکیده:
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین ویژگی های روان سنجی «پرسشنامه خلق و احساس» بود. نمونه پژوهش شامل 1645 دانش آموز از مدارس راهنمایی، دبیرستان ها و مراکز پیش دانشگاهی نواحی پنجگانه شهر اصفهان بود که بر اساس نمونه گیری خوشه ای به طور تصادفی انتخاب شدند. همچنین 30 نفر از دانش آموزان مراجعه کننده به مرکز مشاوره اداره آموزش و پرورش شهر اصفهان که در ارزیابی روانپزشکی تشخیص اختلال افسردگی اساسی دریافت داشته بودند، در این پژوهش شرکت داده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه خلق و احساس، پرسشنامه مشخصات فردی و مصاحبه تشخیصی بود. بررسی اعتبار پرسشنامه خلق و احساس آلفای کرونباخ 0.93 را نشان داد. بررسی روائی این پرسشنامه بر اساس روش روائی هم زمان با پرسشنامه افسردگی بک نیز همبستگی 0.71 را نشان داد (p<0.05) به منظور تعیین نمره برش، ضریب روائی تشخیص، حساسیت و ویژگی آزمون از روش تحلیل تمایزات استفاده گردید. این تحلیل که بر اساس نمرات دانش آموزان عادی و دانش آموزان افسرده انجام گرفت، ضریب روائی تشخیصی 0.79 و نمره برش 33.25 را نشان داد. ویژگی این آزمون و حساسیت آن نیز به ترتیب برابر 0.86 و 0.90 محاسبه شد. نمره برش به دست آمده برابر با رتبه درصدی 84 بود. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که پرسشنامه خلق و احساس به عنوان یک ابزار تشخیصی پایا و استاندارد قابلیت استفاده در موقعیت های پژوهشی و بالینی را در تشخیص اختلال افسردگی کودکان و نوجوانان دارا می باشد.
خلاصه ماشینی:
"گروه دوم نمونه،شامل 30 نفر(20 دختر و10 پسر)از دانشآموزان مراجعه کننده به مرکز مشاوره اداره آموزش و پرورش شهر اصفهانبودند که در مصاحبه انجام شده توسط روانپزشک،براساس ملاکهای vi-msd دارای اختلالافسردگی تشخیص داده شدند.
به منظور تعیین ضریب روائی تشخیصی،تعیین نقطه برش،بررسی میزان حسایت،ویژگی وبررسی میزان دقت پیشبینی عضویت گروهی براساس نمرات qfm پرسشنامۀ خلق و احساس گروه دانشآموزان مراجعه کننده به مرکز مشاوره که تشخیص افسردگی دریافت داشتهاند(شامل 30 نفر)وگروه دانشآموزان عادی(شامل 30 نفر)که برحسب جنس و سن با گروه افسرده همتاسازیشده بودند مقایسه گردید.
نتایج این تحلیل نشان داد که تفاوتمشاهده شده بین میانگین نمرات دو گروه افسرده و عادی از لحاظ آماری معنادار است [0/001<p,94/44-(58,1)f] .
(به تصویر صفحه مراجعه شود)باتوجه به نتایج جدول 6 حساسیت qfm ،یعنی نسبت افرادی که براساس نمره برش 33/25به درستی افسرده تشخیص داده شدهاند نسبت به کل افراد دارای تشخیص افسردگی حدود 87درصد میباشد.
(به تصویر صفحه مراجعه شود) همانطورکه در جدول نشان داده شده است بین میانگین نمرات qfm گروههای مختلفسنی تفاوت معناداری وجود دارد و 2 درصد واریانس نمرات افسردگی آزمودنیها ناشی ازگروه سنی آنان میباشد (0/00-p) .
(به تصویر صفحه مراجعه شود)همانطورکه در جدول 8 نشان داده شده است بین میانگین نمرات qfm نواحی مختلفتفاوت معناداری وجود دارد (0/00-p) و 1/6 درصد واریانس نمرات افسردگی آزمودنیها ناشی از ناحیه آموزشی آنان میباشد.
*بحث *اگرچه«روایی»و«اعتبار» qfm در پژوهشهای قبلی انجام شده بر روی نوجوانان ایرانیمورد بررسی و تأیید قرار گرفته بود(نشاط دوست،1377)به منظور اطمینان بیشتر،«اعتبار»اینپرسشنامه مجددا در پژوهش حاضر براساس پرسشنامههای 148 آزمودنی و با استفاده از روشآلفای کرونباخ محاسبه شد."