چکیده:
در این تحقیق تلاش شده تا کارکردهای مختلف مساجد دانشگاهی در حوزههای مختلف بررسی و اولویت آنها از دیدگاه دانشجویان به عنوان هدف اصلی این مراکز معنوی مورد کنکاش قرار گیرد. مساجد به عنوان پایگاهها و پناهگاههای مطمئن مسلمانان، در ایجاد همگرایی انگیزهها و تمرکز افکار و وحدت رفتارهای جامعه، نقش محوری دارند. این محور وحدت، زمانی که در بستر جامعه جوان قرار بگیرد، دارای اهمیت دوچندان شده، لزوم برنامه ریزی دقیق و حساب شده برای آن بیشتر رخ مینمایاند. به منظور دقت بیشتر تحلیل، اندازه گیری سازههای تحقیق با استفاده از عبارات کلامی به عنوان یکی از حوزههای علم فازی انجام شده تا انحراف ارزیابیهای انسانی را پوشش دهد. یافته های تحقیق، «کارکردهای دینی و معنوی» را دارای بیشترین اهمیت و «کارکردهای فوق برنامه» را دارای کمترین اهمیت معرفی کرد. نتیجه گیری: نتایج رتبه بندی ابعاد تحقیق، بعد مراسم دینی را دارای بیشترین اهمیت معرفی می کند. پس از آن به ترتیب، ابعاد روحانی و مسئولان نمازخانه، امکانات فیزیکی و مراسم فوق برنامه قرار دارند. این امر، هوشیاری، آموزش مناسب و ساختار ذهنی دقیق دانشجویان را نشان میدهد؛ چرا که بیشترین اهمیت را به انجام واجبات دینی در حوزه مساجد اختصاص داده اند
خلاصه ماشینی:
شناسایی و عارضهیابی ابعاد کارکردی نمازخانههای دانشگاهی با رویکرد فازی چکیده هدف: در این تحقیق تلاش شده تا کارکردهای مختلف مساجد دانشگاهی در حوزههای مختلف بررسی و اولویت آنها از دیدگاه دانشجویان به عنوان هدف اصلی این مراکز معنوی مورد کنکاش قرار گیرد.
با عنایت به حضور بخش عظیمی از جوانان کشور در دانشگاهها و وظیفۀ خطیر دانشگاهها مبنی بر تربیت نیروی علمی و متعهد و نیز کارکردهای مهمی که در حرکتهای فرهنگی، اجتماعی و سیاسی دارد، لازم است تا مساجد دانشگاهی و فعالیتهای آنها به دقت برنامهریزی شده و راهگشای مسیر تعالی روح جوانان این مرز و بوم باشند.
بنابر این، ما میتوانیم رویکرد تابع عضویت فازی را برای تبدیل عقاید کلامی به عددی، در مقیاس فاصلهای دنبال کنیم (Hsiao, 2007)؛ به طوریکه امروزه کاربرد این رویکرد در زمینههای بازیابی اطلاعات (Bordogna & Pasi, 1993)، پزشکی (Degani & Bortolan, 1998)، انتخاب تأمینکنندگان (Herrera & et al, 1999)، و تصمیمگیری(Tong & Bonissone, 1980; Delgado & et al, 1993; Herrera & et al, 1995; Chen, 2000).
(Ching & et al, 2005) برای مثال نمودار 1 محل قرار گرفتن عدد فازی مربوط به بعد «امکانات فیزیکی» را نسبت به متغیرهای کلامی به کار برده شده نشان میدهد.
در این پژوهش، با توجه به ماهیت فازی اعداد و تناسبی که بین الگوی TOPSIS و نیازهای پژوهش وجود دارد، از این الگو برای رتبهبندی مؤلفههای کیفیت خدمات مساجد و نمازخانههای دانشگاهی استفاده شد.
رتبهبندی مؤلفههای کیفیت خدمات مساجد و نمازخانههای دانشگاهی با استفاده از فن TOPSIS فازی اهمیت به دست آمده برای هر کدام از عناصر و ابعاد کیفیت خدمات مسجد دانشگاه، نشاندهندة اولویت آنها در تدوین برنامههای بهبود است.