خلاصه ماشینی:
"سازمانهای عقبمانده D<R<I سازمانهای در حال توسعه D R I سازمانهای توسعه یافته D>R>I (به تصویر صفحه مراجعه شود) 1-روشهای تعیین اولویت تحقیق و توسعه (D&R) دکتر قورچیان(قورچیان 1375:31)برای تعیین اولویتها در امرتحقیق و توسعه روشهای ذیل را مطرح نموده است: 1-1-روش سطح کلان و کلی1 در این روش ابتدا براساس آمایش سرزمین و اولویتهای برنامه کلانباتوجه به بودجه دولت مرکزی در سطح ملی،کل موضوعات و پروژههایتحقیق و توسعه صورتبرداری میشود.
seicilop dna airetircitluM)dohteM elpitluM ehT 8-1-روش تجزیه و تحلیل ساختاری موضوعات و پروژهها1 این روش تأکید بر تحلیل ساختاری باتوجه به ملاکهای بیرونی ودرونی دارد و باتوجه به ملاکهای بیرونی همچون تناسب با ایدئولوژی وارزشها،شایستگی اجتماعی،شایستگی تکنولوژی(قابلیت کاربردی)ودرجه تناسب اجتماعی،و ملاکهای درونی همچون پختگی و نوع پوششبرای بهرهدهی،نوع کیفیت،هماهنگی و تناسب مؤلفههای تحقیق و پروژهموضوعات و پروژههای تحقیق و توسعه اولویتبندی میشود.
*تأسیس پارک صنعتی مبتنی بر علم1در نزدیکی دانشگاهها*هدفمند شدن حوزههای مطالعه و تحقیق *تقویت و بالا بردن انگیزه و شرایط تحقیقاتی محلی *تشویق و انتخاب نخبگان جوان *افزایش انگیزه برای تحقیقات گروهی *اهمیت دادن به زبان انگلیسی جهت برقراری ارتباط با منابععلمی دنیا *قدردانی از افراد محقق و پژوهشگر *افزایش بودجه تحقیقاتی *افزایش ارتباط صنعت و دانشگاه *دعوت از استعدادهای برجسته در سطوح بین الملل *آموزش بعد از لیسانس از طریق اعطای وام و امتیاز به محققان *توجه به دورههای کاردانی *افزایش ثبتنام در رشتههای تکنولوژی و مهندسی *تأسیس مؤسسات تخصصی و مراکز علوم و مهندسی *استفاده از تجارب کشورهای موفق *ارزش والا قائل شدن به تحقیق *سرمایهگذاری گسترده بر روی نظام آموزش عالی.
برای دستیابی به هدف آزاداندیشی و تولید علم باید به تحقیق وتوسعه توجه کرد و نیز نظام آموزش عالی را مد نظر قرار داد،روشهایتعیین اولویت تحقیق و توسعه را بکار گرفت و به سمت جامعه دیجیتالیپیش رفت و با پذیرش تحول ساختاری در درون و بیرون نظام آموزشعالی،تحقیقات و فناوری و نیز پذیرش توسعه علمی،به عنوان شراط بقای(1)."