خلاصه ماشینی:
"این داستانها در حلقههای کندوکاو توسط کودکان قرائت میشوند و پس از آن کودکان با کمک مربی ابهامها و پرسشهای خود را که با خواندن داستان به وجود آمده است مطرح کرده و به بحث و گفتگو دربارۀ آنها میپردازند.
داستان در این برنامه ابزاری است برای ایجاد تفکر؛که با خلق موقعیتی مجازی و برانگیختن همذاتپنداری مخاطبان ذهن آنها را با مسأله مطرح شده در داستان درگیر کرده و به چارهجویی دربارۀ آن وادار میکند.
داستان،برای کودک در حکم بخشی از واقعیت است که میتوان بر آن تکیه کرد و شاید برای همین است که دریافت صحیح داستان و شنیدن دوبارۀ آن (به تصویر صفحه مراجعه شود) اینقدر اهمیت دارد.
7 مفاهیم فلسفی مطرح شده در داستانهای فلسفه برای کودکان باید آنقدر واضح باشند که توجه کودکان را به خود جلب کنند.
شخصیتهای داستانهای فلسفه برای کودکان، کودک هستند که این امر به لحاظ عاطفی داستان را به کودکان نزدیکتر میکند.
در بحث پیرامون یک موضوع میبایست عقاید و نظریات متعدد مطرح شده در تاریخ فلسفه از زبان شخصیتهای داستان مطرح شود تا از این طریق کودکان با نظرات گوناگون دربارۀ مفاهیم فسلفی مطلع شوند.
دنیای داستان،دنیای خیالی و شبیهسازی شده از دنیای واقعی است که کودکان در فرایند مباحثه در حلقۀ کندوکاو در عین همذاتپنداری با شخصیتهای داستان و برقراری ارتباط با فضای داستان و بهرهگیری از لذت داستانی،با در اختیار داشتن اطلاعاتی وسیع از مفاهیم فلسفی و تجربه تفکر چند جانبه به مسائل میآموزند که چگونه در مواجهه با چالشهای دنیای واقعی و لحظات حساس تصمیمگیری به شکل مسئولانه اقدام کنند."