چکیده:
مقدمه: تشخیص بالینی زودهنگام اختلالات شناختی سالمندان میتواند موجب مداخله به موقع شود. هدف از این مطالعه بررسی کارکردهای شناختی- اجرایی سالمندان ایرانی با استفاده از آزمونهای بالینی بود. روش: این مطالعه بهصورت مقایسه مقطعی با نمونهگیری تصادفی طبقهبندیشده در سال 1386 در 150 سالمند استان قم انجام شد. ابزار مورد استفاده آزمون معاینه مختصر وضعیتشناختی و آزمونهای ارزیابی عملکردهای شناختی- اجرایی قطعه پیشانی مغز (آزمون ردیابی، آزمون فراخنای اعداد و آزمون روانی کلامی) بود. از آزمونهای آماری تحلیل واریانس و T مستقل برای تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد. یافتهها: معاینه مختصر وضعیتشناختی از سن، جنس و تحصیلات تاثیر پذیرفت (01/0>p). کارآیی سایر آزمونهای مورد استفاده در دو جنس تفاوت نداشت (05/0>p). حافظه کاری، روانی و کلامی- معنایی در سنین کمتر و تحصیلات بالاتر کارآیی بالاتری داشتند (01/0>p). سرعت روانی- حرکتی (آزمون ردیابی؛ بخش نخست) ارتباط معنیداری با تحصیلات داشت (01/0>p). ولیکن انعطافپذیری شناختی (آزمون ردیابی؛ بخش دوم) چنین ارتباطی را نشان نداد (05/0>p). نتیجهگیری: کارآیی حافظه کاری با افزایش سن کاهش مییابد و در کلیه ارزیابیهای مربوط به کارکردهای شناختی باید نقش تحصیلات را در نظر گرفت. تحصیلات، عامل محافظتی در برابر زوال شناختی ناشی از سالمندی است.
خلاصه ماشینی:
"کارکردهای شناختی-اجرای قطعه پیشانی مغز در سالمندان Cognitive-executive functions of brain frontal lobe in aged adults تاریخ دریافت:87/6/28 وحید نجاتی* کیده {IBمقدمه:تشخیص بالینی زود هنگام اختلالات شناختی سالمندان میتواندموجب مداخله به موقع شود.
در این مدل،سرعت متفاوتی برایزوال نواحی مختلف مغز طی سالمندی بیان میشود و عقیده براین است که،سالمندان سالم تحلیل وسیعتری در قطعه پیشانیخود،در مقایسه با سایر نواحی مغزی دارند[2].
با استفاده از تصویربرداری تشدیدمغناطیسی (MRI) نشان داده شده است که،ارتباط بین سن وحجم نواحی خاکستری مغز برای قطعه پیشانی معنیدارتراست[6].
علاوهبر این،با استفاده از تصویربرداری پت (PET) ،نشان داده شده است که،جریان خود قطعه پیشانی به طورمعنیداری با افزایش سن کاهش مییابد[7].
ابزاراستفاده شده به شرح زیر است: الف)آزمون بررسی مختصر وضعیت شناختی:برای بررسیوضعیت سلامت شناختی سالمندان،از پرسشنامه 30 سئوالی MMSE استفاده شد.
برای بررسی ساختارهای مغزی درگیر در آزمون،مورد استفاده قرار داده و نشان دادند که در تکمیل قسمت"ب"آزمون قسمت پشتی-خارجی و میانی،قطعه پیشانی طرف چپدرگیر میباشد.
(به تصویر صفحه مراجعه شود) ارتباط هریک از آزمونهای مورد استفاده با سن و تحصیلات،بااستفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس و آزمون T مستقل موردبررسی قرار گرفت و مقادیر آماره پی برای کلیه آزمونهای مورداستفاده در جدول 3 آورده شده است.
از آنجایی که،آزمون آنالیز واریانس در مطالعه حاضر نشان داده است که،آزمونفراخنای اعداد مستقیم و معکوس از تحصیلات متأثر میشود،به نظر میرسد تفاوت این دو مطالعه مرتبط با تحصیلاتسالمندان مورد بررسی است.
درمطالعه حاضر،همبستگی بخش اول آزمون با تحصیلات نشانداده شد،ولیکن ارتباط معنیداری بین کارآیی این آزمون با سن وجنس در سالمندان نشان داده نشد.
Trail making test in traumatic brain injury, schizophrenia and normal ageing:Sample comparisons and normative data."