چکیده:
نظارت و راهنمایی آموزشی، همچون چشمانی بینا و قلبی بصیر و بیدار براینظام آموزشی است که میتواند هدایتگر مجموعه فعالیتها و فرآیندهایآموزشی برای همه اجزای انسانی بهویژه معلمان و مربیان باشد تا رشد وارتقای کیفی فعالیتهای آموزشی را رقم زند.در این مقاله نقش نظارت و راهنمایی آموزشی در تعلیم و تربیت را بهاختصار مطرح ساختهایم و مفاهیم نظارت و راهنمایی آموزشی، نقش وکارکردهای آن، تبیین اصول، مراحل و فرآیند چهارگانه نظارت و راهنماییآموزشی میتواند ناظران را در انجام وظایف و مسئولیتهایشان یاری رساند.مجموع موارد مذکور میتواند روند تکاملی و اصلاحی در فعالیتهایآموزشهای عقیدتی سیاسی داشته باشد تا بتوان روز به روز شاهد افزایشکیفی نظام عقیدتی سیاسی با محوریت تعلیم و تربیت اسلامی بود.
خلاصه ماشینی:
"نظارت و راهنمایی آموزشی دو نوع فعالیتی هستند که نقش هدایتگری حرفهای و علمینسبت به اصلاح فرآیند تدریس و یادگیری، حل مشکلات آموزشی معلمان و ارتقای عملکردآنان را دارند تا در نتیجه این فعالیتها کیفیت تعلیم و تربیت در تمام مراحل و ابعاد آن بهترگردد.
2. اصل برنامه داشتن ناظر آموزشی در تمام مراحل نظارت و انجام وظایف خویش باید با برنامه پیش برود تا بتوانداز امکانات و تواناییهای معلمان و فراگیران در جهت بهبود و اصلاح آموزش استفاده نماید،لذا رعایت نکات ذیل در برنامهریزی ضروری است: ـ بهطور دقیق معین کند چه کسانی از خدمات نظارت آموزشی سود میبرند.
3. اصل همگانی بودن در مراکز آموزشی، همه معلمان و مربیان، صرفنظر از نوع تخصص و میزان مهارت و موضوعتدریسشان، نیازمند خدمات نظارت آموزشی هستند، زیرا نقش ناظران آموزشی، نقشخبرگی علمی و عملی در فرآیندهای آموزشی، شناخت وضع مطلوب و آگاهی از وضع موجوداست و این خبرگی و آگاهی میتواند برای همه معلمان و مربیان مفید و مؤثر باشد.
لذا ناظران آموزشی که از دانش، اطلاعات و پختگی لازم در زمینههایآموزشی برخوردار باشند میتوانند مشکلات و نقاط ضعف همه اجزاء نظام آموزشی را بهدرستی شناسایی نموده و به راهکارهای مناسب با همفکری و مشورت معلمان جهت اصلاح وبهبود فعالیتهای آموزشی به صورت داوطلبانه و مشارکت پایدار و مستمر دست یابند.
پیشنهاد: جهت رشد و ارتقای کیفیت فعالیت و فرآیندهای آموزشی در نظام عقیدتی ـسیاسی به همه مسئولان و مدیران محترم که دغدغه رشد و کیفیت یاددهی و یادگیری بالاتررا در سپاه پاسداران انقلاب اسلامی دارند، پیشنهاد میگردد جایگاه نظارت و راهنماییآموزشی را برای رسیدن به اهداف مذکور تقویت کرده و گسترش دهند تا بتوانیم به صورت علمی وبراساس دانش و اطلاعات تخصصی در زمینه فعالیتهای آموزشی گامهای بهتری برداریم."