خلاصه ماشینی:
"ازاینرو،برنامهریزیها در جهت تأمین امکاناتلازم و تأمین اعتبار مورد نیاز،نه تنها متناسب باروند رشد جمعیت و مبتنیبر نیازهای آینده نبوده،که همواره با آن بسیار فاصله داشته است و به گفتهمعاون جدید پرورشی وزارت آموزش و پرورش،امسال فقط میتوان حدود 2 میلیون دانشآموز ازجمعیت بیش از 15 میلیون را در سراسر کشور زیرپوشش فعالیتها و برنامههای منطقهیی قرار داد.
به این ترتیب با همکاری وزارتخانهها،نهادها،ارگانها در جهت آموزش وهمچنین پرکردن اوقات فراغت دانشآموزان،میتوان زمینه مناسبی برای رشد استعدادهای طبقات مختلف مردم و بیکاری تابستانی بچهها *عدهیی از مادران در جنوب شهرتهران: با شروع تعطیلات تابستانی،مشکلات مابیشتر میشود.
وچنانچه فرض کنیم هر دانشآموز 5 ساعت درکلاس درس برنامه داشته باشد و 3 ساعت همبرای رفتوآمد به مدرسه و خانه و تمریندرسهایش وقت بگذارد،و اگر روزهای جمعه رااز این سه ماه کم کنیم،حاصل ضرب تعداد دانشآموزان در اوقات فراغتشان در ایام تابستان رقمیبرابر 9 میلیارد و 723 میلیون و 249 هزار و 144ساعت میشود.
*آمار دانشآموزان سطوحمختلف کشور در سالتحصیلی 70-69 رقم کل:903,018,15 نفر عدۀ پسرها:628,387,8 نفر عدۀ دخترها:275,640,6 نفر دورۀ ابتدایی:646,369,9 نفر دورۀ راهنمایی:682,242,3 نفر دورۀ متوسطه:405,589,1 نفر در این جاست که ضرورت شناختن مسائل،مشکلات،تواناییها و کمبودها مطرح میشود وهمزمان با آن باید دید آیا اوقات فراغت همهنوجوانان و جوانان یکسان است؟ گرایش نوجوانان و جوانان به مطالعه مجلات وهفتهنامههای ورزشی،تماشای اخبار وگزارشهای ورزشی و راهیافتنشان به میادینورزشی برای تماشای مسابقههای موردعلاقهشان از چه نیازی سخن میگوید؟ پهنکردن بساط گل کوچک در گوشه و کنارمعابر،رویآوردن به پارکهای عمومی در سطحشهر،ازدحام روزهای جمعه و تعطیل جوانان درکوهپیمایی،دویدن در پارکها و حتی قدمزدنبیبرنامه در خیابانها و گذران دو ساعت درسینما،همه برنیازی تاکید دارد که برنامهریزیاوقات فراغت جوانان محور اصلی آن را تشکیلمیدهد."