چکیده:
«ارزیابی درونی» یا «خود ارزیابی» یکی از روشهای ارزیابی مورد استفاده در مراکز آموزشی و پژوهشی است که توسط افراد متخصص در واحدهای آموزشی و پژوهشی صورت میپذیرد. هدف از این نوع ارزیابی، نگاه از درون به وضعیت موجود مجموعه و تلاش در جهت بهبود وضعیت واحدهای آموزشی و پژوهشی است. مقاله حاضر بعد از ارائه مقدمهای کوتاه در خصوص ارزیابی درونی و ارزیابی بیرونی، به ارائه سوالهای پژوهش پرداخته و در ادامه یافتههای پژوهش را مورد بررسی و تجزیه وتحلیل قرار داده است. این مقاله با ارائه یک روش برای ارزیابی درونی کتابخانههای دانشگاهی، به مدیران و برنامه ریزان این گونه مراکز در راستای شناخت و بهبود وضعیت کتابخانهها و مراکز اطلاعرسانی دانشگاه یاری میرساند.
خلاصه ماشینی:
"میزان موفقیت کتابخانه دانشگاه تربیت معلم آذربایجان براساس ارزیابی درونی کارشناسان کتابخانه از بعد عامل: مدیریت ردیف ملاک ارزیابی نشانگر نمره مطلوب نسبتا مطلوب نامطلوب 1 تناسب تخصص با شغل مدیر کتابخانه * 3 2 جلسات مدیر با کارکنان * 2 3 پیگیری مدیر برای تأمین اعتبار * 3 4 ارتباط مدیر با مدیران سایر کتابخانهها * 2 5 ارتباط کتابخانه با سایر واحدهای درون سازمانی * 2 6 نظرخواهی مستمر از جامعه استفاده کننده * 2 7 تدوین آییننامه و اساسنامه * 3 8 تلاش مدیریت کتابخانه در جهت افزایش مراجعان و بهبود کیفیت خدمات * 3 9 وجود مدارکی جهت تعیین وظایف و اختیارات مدیر * 2 10 وجود کمیته مشورتی در کتابخانه * 1 11 میزان کارآمد بودن خط مشی ها و سیاستگذاریها * 2 12 نظارت و ارزیابی مستمر کارکنان * 3 13 وجود آییننامه و اساسنامه مصوب * 1 مجموع نمره عامل 29 5/61% = 100 × (13-39)/ (13-29) = (تعداد ملاکها ـ نمره حداکثر عامل)/ (تعداد ملاکها ـ نمره عامل) = درصد موفقیت 5/61%= درصد موفقیت سؤال دوم پژوهش 2.
میزان موفقیت کتابخانه دانشگاه تربیت معلم آذربایجان براساس ارزیابی درونی کارشناسان کتابخانه از بعد عامل: نیروی انسانی (کارکنان) ردیف ملاک ارزیابی نشانگر نمره مطلوب نسبتا مطلوب نامطلوب 1 تناسب تخصص با نوع فعالیت کارکنان * 2 2 تجربه کارکنان * 3 3 شرکت کارکنان در دورههای آموزشی * 2 4 آشنایی کارکنان با اهداف و آییننامه * 2 5 وضعیت استخدامیکارکنان * 3 6 تناسب تعداد کارکنان با میزان ارائه خدمات * 2 7 وجود شرح وظایف مصوب کارکنان * 2 8 نگرش عمومی مراجعان به کیفیت انجام وظایف توسط کارکنان * 2 مجموع نمره عامل 18 5/62% = 100 × (8-24)/(8-18)= (تعداد ملاکها ـ نمره حداکثر عامل)/ (تعداد ملاکها ـ نمره عامل) = درصد موفقیت = درصد موفقیت5/62% سؤال سوم پژوهش 3."