چکیده:
کمتر والدینی علی رغم رفاه دنیای مدرن امروز، آسوده بال کودکش را تنها به سیستم حمل و-نقل عمومی می سپارد. بنابراین معضل استفاده بیش از حد از خودرو برای سفر کودکان به همراه والدینشان، پیش خواهد آمد. یکی از موثرترین سیستم های سفر در جهت حفظ پایداری شهر دوچرخه و مسیرها و فضاهای مرتبط با آن است. اما محدوده مسیرهای موجود نیز به طور عام در نظر گرفته شده و در عمل حس استقلال و نیازهای کودک را نادیده گرفته است. این درحالی است که بیش از 3/1 جمعیت جهان را کودکان تشکیل می دهند؛ اما تضمین ایمنی جسمی، فرهنگی، اجتماعی و روانی لازم برای سفر مجرد کودکان در شهر کافی به نظر نمی رسد، از آن جاکه پژوهش های انجام گرفته در این زمینه، به نیازهای کودکان به طور خاص توجه نکرده اند، این مطالعه ضمن بررسی اسناد کتابخانه ای، سعی در ارائه راه کارهایی در جهت حل این مشکل دارد. بدین گونه ضمن عنوان کردن نیازها و ویژگی های کودکان و جایگاه آنان در توسعه پایدار کشور و نیز انواع سیستم های مسیرهای دوچرخه؛ دوچرخه راه ویژه کودکان به عنوان راه کاری معمارانه، برای دست یابی به استقلال کودک در سیستم حمل ونقل شهری پیشنهاد شده است. هم چنین، به بررسی ویژگی های کودکان و شناخت نیازهای آنان برای طراحی دوچرخه راه دلخواه شان پرداخته شده است و تامین این نیازها در قالب فضاهای جنبی، نوع مسیرها و فضاسازی در مجاورت دوچرخه راه به گونه ای که برای کودکان دارای جذابیت و منطبق با نیازهایشان باشد، پیشنهاد شده است.
خلاصه ماشینی:
"(به تصویر صفحه مراجعه شود){P1P}دوچرخه به عنوان ابزارهای برای گذراندن اوقات فراغت فعال و غیر فعال،به عنوان یک وسیلهنقلیه درون شهری غیر موتوری در سامانه حملونقل نوین و نیز به عنوان ابزار یک رشتهورزشی تخصصی و حرفهای مطرح است،در این زمینه،به دلیل وجود مشکلات متعددحملونقلی و آلودگیهای مختلف زیست محیطی،نقش دوچرخه به عنوان یک ابزارحملونقل فعال در کاهش ترافیک و آلودگی هوا دارای اهمیتی دو چندان است.
برای رسیدن به این هدف بایدمسیر مدیرانه طراحی شده باشد و در کنار نیازهای کودکان انواع مسیرهای دوچرخه نیزشناسایی و ویژگیهایی آنان مورد تحلیل قرار گیرد(تصویر پنج).
تحلیل عوامل مورد نیاز برای طراحی فضاهای کودکانه با توجه به نیازهایبررسی شده در راستای طراحی فضا،به محیط باید به عنوان پدیدهای پرمعنی و بااهمیت بنگریم،مراد تنها این نیست که اجزای مریی و شناختهشدنی آن در فضا و زمان به یکدیگرپیوسته در نظر گرفته شوند،بلکه باید به این اجزا چنان بنگریم که آنان به جنبههایدیگر زندگی نیز پیوند دارند:به طبیعت،به ساختارهای اجتماعی،به ارزشهای انسانی،امیدها و حتی به خلقوخو و صفات شخصی افراد(مزینی،1387).
ازاینرو،شناخت ویژگیها و نیازهای دوران کودکی ضرورتیاست که بدان پرداخته شده است و جدول(جدول یک)به عنوان چکیده مطالب،نیازهای کودکان را با ویژگیهای کالبدی دوچرخه راه معادلسازی میکند،با توجه بهمطالب گفته شده نیازهای کودک و عوامل مورد نیاز طراحی فضای کودک،میتواننیازهای کودک را دستهبندی و برای هر کدام راهکارها و ایدههای طراحی در نظر گرفت.
برای مثال،در اینجا یک نمونه از این نوع دستهبندی و طراحی دیده میشود: (به تصویر صفحه مراجعه شود) *با توجه به جدول،مسیر دوچرخه ویژه کودکان برای حفظ نیازهای وی از جملهامنیت کودک به صورت مختلط پیشنهاد نمیشود."