خلاصه ماشینی:
"چنین همکاریهایی موجب تحقق بخشیدن به اهداف آموزشی مدرسه،افزایش موفقیت تحصیلی دانشآموزان،ایجاد عادت مطالعه در آنان،تقویت مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشآموزان،و سرانجام وسیعتر شدن افق فکری دانشآموزان و آماده کردن آنان برای زندگی و کار بهتر در آینده خواهد شد(استاندارد برنامههای رسانهای کتابخانۀ آموزشگاهی ماساچوست5،2003).
با وجود این،هرچه بیشتر به اهمیت نقش کتابداران و تأثیر آنها بر دانشآموزان تأکید شود،برنامهریزیهای بیشتری بر رشد و ایجاد تعامل بین مدارس و کتابخانههای عمومی خواهد شد.
یکی از اهداف نگارش این کتاب این است که اهمیت نقش کتابخانۀ عمومی و تعامل و همکاری آنها با کتابخانههای آموزشگاهی و تلاش کتابخانۀ عمومی برای کمک به تکالیف مدرسهای را نشان دهد،ضمن اینکه مأموریت کتابداران کتابخانههای عمومی و آموزشگاهی یکدیگر را نفی نمیکنند بلکه مکمل یکدیگر هستند.
افراد زیادی در زمینۀ کتابخانههای عمومی و آموزشگاهی مطلب نوشتهاند و ویژگی مشترک این نوشتهها در این است که همگی بر تأثیر نقش کتابخانهها و وجود کتابدار کاردان و باتجربه در رشد سواد اطلاعاتی،هدایت دانشآموزان به مطالعۀ کتاب و ایجاد روحیۀ انجام تحقیق و جستوجو در منابع کتابخانهای تأکید میکنند.
در فصل پایانی نیز تمامی مطالب مطرحشده در فصول قبلی به صورت عملی بیان شده و ایدههایی برای برنامهریزی در جهت تسهیل تعامل بین کتابخانۀ عمومی و مدارس ارائه شده است.
مؤلف این اثر ضمن اینکه دربارۀ ضرورت ایجاد کتابخانههای مدرسه بر اساس استانداردهای موجود و برنامهریزی صحیح و تبدیل نظام آموزشی برنامهمدار به دانشآموزمدار صحبت میکند و معتقد است با کمک کتابخانههای آموزشگاهی باید وضع مطالعۀ کودکان را بهبود بخشید که در این میان به نقش کتابخانههای عمومی برای کمک به افزایش مطالعه توجه دارد و بر آن تأکید میکند."