چکیده:
استرس عاملی مهم در بسیاری از آسیب های روانی و اجتماعی است که آسیب های روانی ناشی از آن، با مدیریت استرس تقلیل پذیر است. هوش عاطفی نیز مجموعه ای از توانایی ها و مهارت های غیرشناختی است که توانایی موفقیت فرد را در مقابله با فشارهای محیطی، به ویژه استرس شغلی افزایش می دهد. از این رو، پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین هوش عاطفی و عوامل کنترل کننده استرس شغلی انجام شده است. این پژوهش، توصیفی- پیمایشی و از نوع کاربردی است و روش جمع آوری داده ها، کتابخانه ای و میدانی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد است. برای تحقق اهداف پژوهش و آزمون فرضیه ها، از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج آزمون همبستگی پیرسون، بیانگر رابطه معنی دار بین مولفه های هوش عاطفی و عوامل کنترل کننده استرس است. علاوه بر این، نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که مولفه های آگاهی اجتماعی و خودآگاهی، تاثیر معنی داری بر عوامل کنترل کننده استرس دارد. به عبارت دیگر، افراد مذکور هنگام رویارویی با موقعیت های استرس زا با تجزیه و تحلیل موقعیت و مسائل، بردباری و انطباق با شرایط استرس زا و با استفاده از تجربه های گذشته و با امید به بهبود موقعیت، توانایی بیشتری در کنترل و مدیریت استرس دارند. در این میان، مولفه آگاهی اجتماعی، بیشترین نقش را در تبیین استرس شغلی دارد، به طوری که بیش از 45 درصد از تغییرات استرس شغلی را تبیین می کند.
خلاصه ماشینی:
از این رو، پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین هوش عاطفی و عوامل کنترلکننده استرس شغلی انجام شده است.
شناخت استرسهای شغلی و عوامل تولیدکننده آن از این رو حائز اهمیت است که میتواند سلامت جسمی و روانی نیروی کار را مورد تهدید قرار دهد (موسوی نسب و همکاران، 1385) و کارکرد اجتماعی آنها را مختل کند که تهدیدی جدی برای عملکرد و بهرهوری سازمانی محسوب میشود (Evans & Kelly, 2004, Glazer & Gyurak, 2008).
بر اساس یافتههای پژوهش سیاروجی و همکاران (2002) درباره هوش عاطفی و رابطه آن با استرس و سلامت روانی، هوش عاطفی، افراد را در برابر استرس محافظت میکند و به سازگاری و تطابق بهتر کمک میکند، به طوری که مدیریت بهینهتر عواطف و هیجانهای خود و دیگران و احساس رضایتمندی را پدید میآورد.
بنابراین، هدف اصلی پژوهش حاضر عبارت است از: بررسی رابطه بین هوش عاطفی و عوامل کنترلکننده استرس شغلی در اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد روش پژوهش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است.
جدول (3): نتایج تحلیل ضریب همبستگی (رجوع شود به تصویر صفحه) ** معنیداری 01/0 > P ، * معنیداری 05/0 > P مطالب جدول (3) بیانگر معنیدار بودن رابطه همه عوامل کنترلکننده استرس شغلی در اعضای هیئت علمی با همه ابعاد هوش عاطفی است.
بدین ترتیب، هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه و نقش هوش عاطفی و مؤلفههای آن در پیشبینی استرس شغلی اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد است.
نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که رابطه معنیداری بین همه مؤلفههای هوش عاطفی (خودآگاهی، خود مدیریتی، آگاهی اجتماعی، مدیریت روابط) و استرس شغلی وجود دارد.