چکیده:
هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت هـای زنـدگی بـر سـلامت روان و عـزت نفـس دانـش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایـه پـنجم مقطـع ابتـدایی شهرسـتان رشتخوار در سال تحصیلی ٨٩-٨٨بود. که تعداد ٦٠دانش آموز دختر به شـیوه تصـادفی سـاده انتخـاب شـدندو در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ٣٠نفر) قرار گرفتند. پژوهش حاضر، نیمـه آزمایشـی بـا طـرح پـیش آزمـون -پـس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای پژوهش بر آزمون سلامت روان گلـدبرگ ، آزمـون عـزت نفـس کـوپر اسـمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی مشتمل بود. در روش تجزیه و تحلیـل داده هـا،ازآزمـون آمـاری t گـروه های مستقل ، استفاده شده است .نتایج نشان دادکه :آموزش مهارت های زندگی، سلامت روان دانش آمـوزان و عـزت نفس آنها را بهبود می بخشد.تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر نشانه های جسمانی واضطراب و بی خـوابی معنـادار بوده است ،اما بر نارسا کنش وری اجتماعی و افسردگی معنادار نبوده است .تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عـزت نفس کلی، عزت نفس اجتماعی وعزت نفس تحصیلی معنادار بوده است .اما بر عزت نفـس خـانوادگی معنـادار نبـوده است .
خلاصه ماشینی:
پژوهش هاي مختلفي کـه پـس از اجراي برنامه آموزش مهارت هاي زندگي در مدارس صورت گرفتـه ،تـأثير ايـن آمـوزش را بـر ابعاد مختلف سازگاري و سلامت رواني نشان مي دهـد کـه بـه طـور کلـي آمـوزش مهـارت هـاي زندگي و مهارت هاي اجتماعي در موارد زير تأثير مثبت دارد: رفتارهاي اجتماعي مثبت در مدارس (تعامل اجتماعي مثبت بين همکاران )،افزايش توانايي حل مسأله -خودآگاهي،کاهش خشم ، اضطراب ، افسردگي،کم رويي در رفتارهـاي بـزه کارانـه ، ايجـاد جايگاه مهار دروني، مقبوليت اجتماعي، مقابله با بحران ، رويارويي اجتماعي، افزايش جرأت ورزي ، 2 خودپنداره مثبت ، مهارت هاي کلامي و غيرکلامي اجتماعي مناسب (موت ؛ اسميت و ورداسکي ، به نقل از ناصري، ١٣٨٤).
در پژوهشي بارلو٧وهمکاران (١٩٩٨)، به اين نتيجه رسـيدندکه رويکرد مهارت هاي زندگي بر افزايش عزت نفس ، توانايي تصميم گيري و مقاومت در برابر فشار همسالان جهت مصرف مواد در مدارس تأثير داردو برنامه مؤثري اسـت کـه پيامـدهاي مهمـي در 1- Martin Jones 2- Victoria Wenzel 3- Conrad 4- Ahmadian 5- Bob Lawlir 6- Wang Bo 7- Barlow سلامتي کودکان و نوجوانان دارد (به نقل از وردي، ١٣٨٣).
با توجه به موارد عنوان شده اين پژوهش به منظور بررسي تأثير آموزش مهارت هاي زندگي بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان دختر پايه پنجم مقطع ابتدايي صورت گرفته است .
بحث و نتيجه گيري : يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد که :آموزش مهارت هـاي زنـدگي بـر افـزايش سـلامت روان دانش آموزان تأثير دارد.
Using podcasts to support communication skills development: A case study for content format preferences among postgraduate research students.