چکیده:
قانون برنامه پنجم توسعه در تحقق اهداف سند چشم انداز بیست ساله کشور در افق 1400 هـ.ش. نقش کلیدی دارد، زیرا این برنامه سندی است که به عنوان رهنمودی برای ویژگی های کلی، رشد و توسعه بخش ها از جمله بخش علم و فناوری نقش دارد. هدف این پژوهش پاسخگویی به این سوال اساسی است که آیا در قانون برنامه پنجم توسعه بخش علم و فناوری به سیاست های مورد تاکید در اسناد فرداستی توجه شده است؟ این تحقیق از نظر ماهیت توصیفی – تحلیلی است و در آن از روش تحلیل محتوایی و بررسی اسنادی بهره گرفته شده است. جامعه مورد مطالعه اسناد فرادستی و معین را شامل می شود که 9 سند به صورت نمونه هدفمند و در دسترس برای مطالعه انتخاب شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات و داده های مورد نیاز، پژوهش فیش، چک لیست و فرم های محقق ساخته، بوده است. برای تفسیر و تحلیل داده ها از روش تحلیل – توصیفی استفاده شده است. براساس یافتههای تحقیق سیاست های محوری در حوزه فرهنگ، آموزش، پژوهش، فناوری، توانمندسازی منابع انسانی و توسعه زیرساخت ها، همکاری های فرابخشی و بین المللی، پاسخگویی، تشویق و مشارکت طبقهبندی و در نهایت، مواد قانونی بخش علم و فناوری قانون برنامه پنجم بخش علم و فناوری با سیاست های محوری اسناد فرادستی تطبیق شده است. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که در تدوین مواد بخش علم و فناوری قانون برنامه پنجم توسعه، سیاست های محوری توصیه شده اسناد فرادستی مورد توجه قرار گرفته شده است.
خلاصه ماشینی:
"بر این اساس،در این مقاله مادههای قانون برنامه پنجم توسعه بخش علم و فناوری با سیاستهای محوری برآمده از اسناد فرادستی و معین(قانون اساسی،سند چشمانداز بیست ساله جمهوری اسلامی، سیاستهای کلی نظام ابلاغ شده از سوی مقام معظم رهبری،بیانات مقام معظم رهبری در دیدارهای مختلف با دستاندرکاران نظام آموزش عالی،مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی،قانون برنامه چهارم توسعه،قانون اهداف،وظایف و تشکیلات وزارت علوم،تحقیقات و فناوری، بیانیه جهت آموزش عالی برای قرن آینده و بیانیه کنفرانس جهانی علم در سده بیست و یکم)1تطبیق داده شده است.
افزون براین ملاحظات الزامات سیاسی منبعث از اسناد فرادستی نظیر قانون اساسی کشور،سند چشمانداز بیست ساله جمهوری اسلامی ایران،سیاستهای کلی نظام،بیانات و رهنمودهای امام(ره)و مقام معظم رهبری، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی، برنامههای توسعه کشور و مستندات بینالمللی مانند آموزش برای همه(بیانیه 2015)،بیانیه آموزش عالی برای قرن آینده و بیانیه کنفرانس جهانی علم در سده 21،در مقاد بخش علم و فناوری قانون برنامه پنجم توسعه توجه لازم شده است.
4. به علاوه در اجرای مفاد بخش علم و فناوری قانون برنامه پنجم توسعه بایستی موارد زیر مورد توجه قرار گیرد: *الزامات فنی،عمومی،مدیریتی،فرهنگی و ساختاری علوم،تحقیقات و فناوری؛ *چشماندازهای آینده ملی،منطقهای و جهانی آموزش عالی؛ *چالشهای مهم آموزش عالی در ایران 1400؛ تعامل بین بخشها و اجزای بخش؛ *تدوین سیاستها در راستای تحقق آرمانها،رسالت و اهداف آموزش عالی، تحقیقات و فناوری؛ *مشخص شدن دقیق پیشنیازهای اجرایی سیاستها؛ *تدوین سیاستها براساس اصل واقعبینی و آیندهاندیشی و معطوف بودن به هدف بخش و فرابخش؛ *ایجاد تعهد یا عزم ملی،تدوین برنامه عملیاتی،تدوین نظام مالی،تدوین گردشکار(ترسیم افق زمانی)،تدارک نیروی انسانی متخصص برای اجرای قانون برنامه پنجم توسعه به ویژه بخش علم و فناوری امری ضروری و اجتنابناپذیر است."