• 1.

  اثربخشی برنامۀ فلسفه برای کودکان مبتنی بر رویکرد یادگیری تلفیقی بر تفکر انتقادی دانش آموزان

  نویسنده : سجادی پور، فریده السادات ؛ نویسنده مسئول : یاوری، فاطمه ؛

  مجله:تفکر و کودک»پاییز و زمستان 1402، سال چهاردهم - شماره 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 177 تا 200 )

  کلیدواژه ها:تفکر انتقادیفلسفه برای کودکانرویکرد یادگیری تلفیقی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط