• 1.

  The Impact of the Look, Say, Cover, Write, Check Method on the English Spelling Performance of Iranian Students

  نویسنده : Ghahremanian، Davood ؛ نویسنده مسئول : Bahrami، Akram ؛

  مجله:جستارهای زبانی»July & August 2023, Volume 14 - Number 3 رتبه بین المللی (وزارت علوم/ISC (‎28 صفحه - از 163 تا 190 )

  کلیدواژه ها:PerceptionSpelling performancespelling methods, spelling performance, LSCWC method, Iranian junior students, perceptionspelling methodsLSCWC methodIranian junior students

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Impact of Edmodo as an Asynchronous Online Discussion Forum on English Reading Comprehension Skills of Iranian Learners

  نویسنده : Eslami، Mostafa ؛ نویسنده مسئول : Bahrami، Akram ؛

  مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2022 - Number 30 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎16 صفحه - از 75 تا 90 )

  کلیدواژه ها:TOEFL iBTreading comprehension skillsedmodoasynchronous online discussion forum (ODF)blended teaching and learning

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Why a Critical Pedagogy? What is Critical Pedagogy?

  نویسنده : Bahrami، Akram ؛

  مجله:متن پژوهی ادبی»تابستان 1383 - شماره 20 رتبه علمی-ترویجی (وزارت علوم/ISC (‎17 صفحه - از 153 تا 169 )

  کلیدواژه ها:

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  Inner Speech as Mental Rehearsal: The Case of EEL Learners

  نویسنده : Maftoon، Parviz ؛ Bahrami، Akram ؛

  مجله:متن پژوهی ادبی»پاییز و زمستان 1381 - شماره 16 ISC (‎27 صفحه - از 36 تا 62 )

  کلیدواژه ها:

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله