| موضوع (تعداد مقاله) |
|---|
| ادبیات و زبانها 7 |
| زبان (تعداد مقاله) |
|---|
| انگلیسی 7 |
| رتبه (تعداد مقاله) |
|---|
| ب 3 |
| بین المللی 1 |
| الف 1 |
-
1.
نویسنده : Seyyedabadi، Samaneh ؛ Rostami، Reza ؛ Sotoudehnama، Elaheh ؛ نویسنده مسئول : Nafissi، Zohreh ؛
مجله:جستارهای زبانی»November & December 2022, Volume 13 - Number 5 رتبه بین المللی (وزارت علوم/ISC (31 صفحه - از 641 تا 671 )
کلیدواژه ها:Thematic AnalysisComputerized cognitive trainingcovid-19
-
2.
نویسنده : Shakouri، Maryam ؛ نویسنده مسئول : Nafissi، Zohreh ؛
مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2022, Volume9 - Number 2 رتبه الف/ISC (23 صفحه - از 149 تا 171 )
کلیدواژه ها:TEFLCaring TeacherPostgraduate educationInterpretive Phenomenological Analysis (IPA)
-
3.
نویسنده : Nazari، Naghmeh ؛ Nafissi، Zohreh ؛ Estaji، Masoomeh ؛
مجله:Language Horizons»Summer and Autumn 2020, Volume 4 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (28 صفحه - از 59 تا 86 )
کلیدواژه ها:Educational TechnologyTPACKEngineering Educationtechnology integrationOnline Teacher Professional Development
-
4.
نویسنده مسئول : Nafissi، Zohreh ؛ نویسنده : Karimi، Farnoosh ؛ Sotoudehnama، Elaheh ؛
مجله:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2019, Volume 22 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (39 صفحه - از 71 تا 109 )
کلیدواژه ها:project based learningCulturally oriented textsL1 Culture
-
5.
نویسنده مسئول : Nafissi، Zohreh ؛ نویسنده : Ramezanee، Anahid ؛
مجله:Language Horizons»Summer and Autumn 2017,Volume 1 - Number 2 ISC (22 صفحه - از 131 تا 152 )
کلیدواژه ها:fluencyL1Preschoolersdisfluencyrepetitions
-
6.
نویسنده : Karimi، Farnoosh ؛ Nafissi، Zohreh ؛
مجله:Issues in Language Teaching»June 2017, Volume 6 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (33 صفحه - از 83 تا 115 )
کلیدواژه ها:foreign language reading anxietyReading Proficiencyculturally-oriented textsreading comprehension self-efficacyproject-based learning
-
7.
نویسنده : Nowruzi Khiabani، Mehdi ؛ Nafissi، Zohreh ؛
مجله:English Language Studies»Vol. 1, No. 2, Winter 2010 (24 صفحه - از 59 تا 82 )
کلیدواژه ها:EFLEFL LearnersDifferencePeerUniversity