• 1.

  مقایسه تأثیر یادگیری الکترونیکی مبتنی بر رویکرد سازنده گرایی با یادگیری مشارکتی بر عملکرد شناختی دانشجویان

  نویسنده : رضاپناه، شقایق ؛ احمدی، مسعود ؛

  مجله:فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی»بهار 1394، سال پنجم - شماره 3 ISC (‎18 صفحه - از 27 تا 44 )

  کلیدواژه ها:یادگیری الکترونیکییادگیری مشارکتیعملکرد شناختیرویکرد سازنده‌گراییآموزشدانش

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط