• 1.

  Validation of EFL Teacher’s Transferable Skills Questionnaire and Examination of its Validation of EFL Teacher’s Transferable Sk

  نویسنده مسئول : Ghaemi، Hamed ؛ نویسنده : Bayati، Mona ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»November 2022, Volume 11 - Number 2 رتبه A (دانشگاه آزاد (‎27 صفحه - از 1 تا 27 )

  کلیدواژه ها:Teachers’burnoutreliabilityassessmentconstructvalid-ityMaslachburnoutinventorytransferableskill

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Investigating the relationship between the Dysphonia Severity Index (DSI) and the speech and voice severity of Parkinson disease patients

  نویسنده : Ghazi، Shamim ؛ Jamali، Jamshid ؛ Ghaemi، Hamed ؛ Farzadfard، Mohammad Taghi ؛ نویسنده مسئول : Ghaemi، Hamideh ؛

  مجله:Iranian Rehabilitation Journal»March 2022, Volume 20 - Number 2 (‎10 صفحه - از 161 تا 170 )

  کلیدواژه ها:voiceDisease severityParkinson DiseaseDysphonia Severity Index

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  On the Relationship Between EFL Teachers’ Burnout and Their Affective Construct

  نویسنده مسئول : Maroofi، Sanaz ؛ نویسنده : Ghaemi، Hamed ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»December 2016, Volume5 - Number 10 (‎34 صفحه - از 55 تا 88 )

  کلیدواژه ها:genderEFL Teachersburnoutand experienceaffective construct

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  EFL Teacher's Affective Constructs and Their Sense of Responsibility

  نویسنده : Ghaemi، Hamed ؛ Abdullahi، Hassanali ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Summer 2016 - Number 7 ISC (‎9 صفحه - از 64 تا 72 )

  کلیدواژه ها:EFL TeachersEFL teachers' sense of responsibilityAffective constructsMultidimensional questionnaire

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله