• 1.

  تاثیر الگوی طراحی آموزشی تلفیقی مبتنی بر اصول سازنده گرایانه بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس زیست شناسی

  نویسنده : فیض آبادی، نرگس ؛ اویسی، نرجس خاتون ؛

  مجله:پژوهش در نظام های آموزشی»زمستان 1395 - شماره 35 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎13 صفحه - از 187 تا 199 )

  کلیدواژه ها:پیشرفت تحصیلیسازنده گرایانهدرس زیست شناسیالگوی طراحی آموزشی تلفیقی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط