• 1.

  The effect of portfolio approach and genre-based pedagogy on listening comprehension of Iranian EFL learners

  نویسنده : Atai، Mahmood Reza ؛ Ghotbeldin، Saeedeh ؛

  مجله:Teaching English Language»Winter and Spring 2011, Volume 5 - Number 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎19 صفحه - از 1 تا 19 )

  کلیدواژه ها:Portfolio assessmentGeneric structurenewsgenre-based instructionEFL listening comprehensiongenre knowledge

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط