• 1.

  بررسی تأثیر چندرسانه‌ای آموزشی استانداردشده در چارچوب نظریه شناختی چندرسانه‌ای‌ها بر میزان یادگیری و نگرش به درس ریاضی دانش‌آموزان مراکز آموزش از راه دور

  نویسنده مسئول : فراهانی، مرتضی ؛ نویسنده : خدابنده لو، روح الله ؛

  مجله:فناوری آموزش و یادگیری»تابستان 1395 - شماره 7 (‎21 صفحه - از 59 تا 79 )

  کلیدواژه ها:چندرسانه‌ای استانداردشدهنظریه شناختی و یادگیرینگرش به درس ریاضی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط