• 1.

  مقایسه اثربخشی آموزش گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی- رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر کارکردهای اجرایی و تنظیم هیجانی کودکان با اختلال کاستی توجه-بیش فعالی

  نویسنده : برشان، مسعود ؛ احمدی، رضا ؛ غضنفری، احمد ؛ نویسنده مسئول : چرامی، مریم ؛

  مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»مرداد و شهریور 1400 - شماره 163 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎10 صفحه - از 31 تا 40 )

  کلیدواژه ها:کارکردهای اجراییتنظیم هیجانیآموزش ترکیبیآموزش شناختی-رفتاریذهن آ گاهیاختلال نارسایی توجه/بیش فعالی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط