• 1.

  A Corpus-driven Scoping Systematic Review of Four Decades of Teacher Professional Development Research: Exploring Research Foci, Content Areas, Designs Methods and Trends

  نویسنده : Arjmand، Farzaneh ؛ Zarei، Abbas Ali ؛ Khani، Reza ؛ نویسنده مسئول : Shabani، Mohammad Bagher ؛

  مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎21 صفحه - از 39 تا 59 )

  کلیدواژه ها:Systematic reviewresearch findingsKeywords: Teacher professional developmentcontent areas؛ research methodsdata collection procedures

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط