• 1.

  Mediating Role of E-mind Mapping in Adopting a Self-Regulated Language Learning Strategy Among Iranian EFL Learners

  نویسنده : Nasr-Esfahani، Nasim ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ نویسنده مسئول : Chalak، Azizeh ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Spring 2022 - Number 20 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎20 صفحه - از 301 تا 320 )

  کلیدواژه ها:Language Learning Strategyself-regulated learningEFL LearningE-mind mapping

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Utilizing Electronic Mind Maps to Trigger EFL Teachers’ Creativity

  نویسنده : Nasr_Esfahani، Nasim ؛ Chalak، Azizeh ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»January 2021, Volume 10 - Number 20 رتبه C (دانشگاه آزاد (‎23 صفحه - از 129 تا 151 )

  کلیدواژه ها:CreativityConventionalteachingEFLteacherselectronicmindmaps

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Impacts of Utilizing E-Mind Maps on Iranian Adolescent vs. Adult EFL Learners’ Language Learning Strategy Choices

  نویسنده : Nasr-Esfahani، Nasim ؛ Chalak، Azizeh ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Winter and Spring 2021 - Number 29 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎24 صفحه - از 146 تا 169 )

  کلیدواژه ها:AdolescentIranian EFL learnerLanguage Learning StrategyAdult

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله