-
1.
نویسنده : پوشنه، کامبیز ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»فروردین 1390 - شماره 107 رتبه علمی-ترویجی (وزارت علوم/ISC (1 صفحه - از 5 تا 5 )
کلیدواژه ها:مشکلات یادگیری ریاضیدرمانیمداخله
-
2.
نویسنده : حسن لو، طاهره ؛ پوشنه، کامبیز ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»دی 1385 - شماره 61 ISC (9 صفحه - از 3 تا 11 )
کلیدواژه ها:فراشناختیراهبردهای فراشناختینارساخواندانشآموزانشناختکودکانسن
-
3.
نویسنده : پوشنه، کامبیز ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»فروردین و اردیبهشت 1383 - شماره 28 و 29 ISC (8 صفحه - از 2 تا 9 )
-
4.
نویسنده : پوشنه، کامبیز ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»فروردین 1390 - شماره 107 رتبه علمی-ترویجی (وزارت علوم/ISC (7 صفحه - از 31 تا 37 )
کلیدواژه ها:ناتواني يادگيري رياضيفهم عددغربالگري و تشخيص زودهنگامتشخیصکودکفهم
-
5.
نویسنده : عزیزی، منیره ؛ پوشنه، کامبیز ؛ تجلی، پریسا ؛ نویسنده مسئول : علیزاده، حمید ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»خرداد و تیر 1402 - شماره 174 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (17 صفحه - از 9 تا 25 )
کلیدواژه ها:توجه مشترکآموزش توجه مشترکبرنامه توجه مشترککودکان با اختلال طیف اتیسم
-
6.
نویسنده : پوشنه، کامبیز ؛ شفیعی فر، الهام ؛ توکلی طرقی، الهام ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»بهمن 1391 - شماره 113 رتبه علمی-ترویجی (وزارت علوم/ISC (11 صفحه - از 25 تا 35 )
کلیدواژه ها:مدل تشخیصی ناتوانی یادگیری1مدل ناهماهنگی هوشبهر– پیشرفت2مدل پاسخ به مداخله3مدلپیشرفتکودکانآموزش
-
7.
نویسنده : صیام پور، نجمه ؛ شاه میوه اصفهانی، آرزو ؛ پوشنه، کامبیز ؛ قمرانی، امیر ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»شهریور 1392 - شماره 119 رتبه علمی-ترویجی (وزارت علوم/ISC (7 صفحه - از 51 تا 57 )
کلیدواژه ها:کودک در خود ماندهمهارت های تقلیدروش آموزش تقلید متقابلکودکتقلیددرمانی
-
8.
نویسنده : طیبی ماسوله، سیده مریم ؛ خسروی بابادی، علی اکبر ؛ رضازاده، حمیدرضا ؛ رمضانی، احمد ؛ نویسنده مسئول : پوشنه، کامبیز ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»مهر و آبان 1401 - شماره 170 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (13 صفحه - از 47 تا 59 )
کلیدواژه ها:برنامه درسیآموزش شهروندیکودکان کم توان ذهنیدانش آموزان با نیازهای ویژه
-
9.
نویسنده : یوسفی، فخرالسادات ؛ پوشنه، کامبیز ؛ یوسفی لویه، مجید ؛
مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»مرداد و شهریور 1382 - شماره 20 و 21 ISC (7 صفحه - از 3 تا 9 )
کلیدواژه ها:حل مسألهدانشآموزانراهبردهای شناختی و فراشناختیآموزش