• 1.

  Effects of Clinical Supervision on EFL Teachers’ Critical Thinking Disposition and Learners’ Overall Language Achievement

  مؤلف : Mehrabian، Nasim ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Vahid Dastjerdi، Hossein ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2023, Volume 2 - Number 3 (‎23 صفحة - من 55 إلی 77 )

  الکلمات المفتاحية:critical thinkingTeacher EducationClinical supervisionLearners’ overall language achievement

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 43 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:strategy instructionWillingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Iranian Students’ Emotional Perceptions of the Effects of Interactive Tasks on Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 التصنيف A (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 25 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:Willingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Effects of Teacher vs Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners' Writing Skill

  مؤلف : Sistani، Hoda ؛ Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 التصنيف A (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 75 إلی 87 )

  الکلمات المفتاحية:second language writingL2 learnersAutomated writing feedbackGrammarly

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Effects of Different Modes of Spacing on Iranian EFL Learners' Lexical Knowledge Development: Proficiency Levels in Focus

  مؤلف : Mohebi، Mehrdad ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Salehi، Hadi ؛ Yunus، Melor Md ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2023, Volume 2 - Number 1 (‎13 صفحة - من 71 إلی 83 )

  الکلمات المفتاحية:Lexical developmentSpacing InstructionMassed InstructionEFL Proficiency Level

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Textbook Evaluation Based on Bloom’s Revised Taxonomy: Iranian EFL Textbook, Vision 2, in Focus

  مؤلف : Mizbani، Maryam ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Talebinejad، Mohammad Reza ؛ كاتب مسؤول : Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 85 إلی 99 )

  الکلمات المفتاحية:Content analysisattitudesBloom's revised taxonomycognitive domainVision 2

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Barriers for Integrating Information Communications Technology into English for Specific Purposes: A Review of Current Studies

  مؤلف : Keshtiarast، Bahareh ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Baharlooie، Roya ؛ كاتب مسؤول : Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2022 - Number 43 التصنيف A (Azad University/ISC (‎14 صفحة - من 223 إلی 236 )

  الکلمات المفتاحية:instructionEnglish for Specific Purposes (ESP)Information Communications Technology (ICT)First-order barriersSecond-order barriers

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Developing Interactive Tasks in Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools

  مؤلف : Abkhoo، Fereshte ؛ Baharlooei، Roya ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2022, Volume 1 - Number 2 (‎30 صفحة - من 79 إلی 108 )

  الکلمات المفتاحية:Empowermentselfmonitoring strategyregulation strategyWillingness to communicate strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Web-Based Googling Techniques and Strategic-Interactive Writing Instruction: A Study of Deaf and Hearing-Impaired Students’ L2 Writing Performance

  مؤلف : Qoreishi Kolaqani، Asma ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Vahid Dastjerdi، Hossein ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎11 صفحة - من 75 إلی 85 )

  الکلمات المفتاحية:TechnologyWriting PerformancebasedWebGoogling techniques (GT)Strategic interactive writing instruction (SIWI)Deaf and hearingimpaired (DHI)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  EFL Teachers’ Resilience Prediction Based on Academic Self-Efficacy, Problem Solving Skills, and Metacognitive Skills

  مؤلف : Mehrabian، Nasim ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Vahid-Dastjerdi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»June 2022, Volume 4 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 228 إلی 243 )

  الکلمات المفتاحية:معلمان زبان انگلیسیمهارت های فراشناختیمهارت های حل مسئلهخودکارآمدی تحصیلیتاب آوری معلمانEFL TeachersEfficacyacademic selfProblem solving skillsmetacognitive skillsTeachers’ resilience

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال