چکیده:
در دﻫﻪی اﺧﻴﺮ، ﺑﺎ ورود ﻣﻌﻨﻮﻳﺖ ﺑﻪ ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎی ﺳﺎزﻣﺎن و ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ، رﻫﺒﺮی ﻣﻌﻨﻮی ﻧﻴﺰ ﺗﻮﺟﻪ زﻳﺎدی را ﺑﻪ ﺧﻮد ﺟﻠﺐ ﻛﺮده اﺳﺖ. ﺣـﻮزه رﻫﺒـﺮی ﻣﻌﻨـﻮی ﻣﺎﻧﻨـﺪ ﻫـﺮ دو ﺣـﻮزه رﻫﺒـﺮی و ﻣﻌﻨﻮﻳﺖ دارای ﺗﻨﻮع و ﺗﻔﺎوتﻫﺎی زﻳﺎدی در ﺗﻌﺎرﻳﻒ و ﺑﺮداﺷﺖﻫﺎ اﺳﺖ و ﻣﺪلﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺗـﺎ ﻛﻨـﻮن از آن اراﺋﻪ ﺷﺪه ﻣﺪلﻫﺎﻳﻲ ﻣﺤﺪود، ﺟﻬﺎنﺷﻤﻮل و رﻫﺒﺮ- ﻣﺤﻮر ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻧﻘﺶ ﭘﻴﺮوان و زﻣﻴﻨـﻪ را در ﻣﻌﺎدﻟﻪ رﻫﺒﺮی ﻧﺎدﻳﺪه ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ. اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ، ﺑﺎ روﻳﻜﺮدی ﺗﻮﺳﻌﻪای، ﺑﺎ ﺑﻬﺮهﮔﻴﺮی از ﻧﻈـﺮات ﺧﺒﺮﮔﺎن و از ﻃﺮﻳﻖ ﭘﻴﻤﺎﻳﺶ ﺗﻌﺪادی دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎی دوﻟﺘﻲ در ﻧﻈﺮ دارد ﺗـﺎ ﻧﻘـﺶ ﺳـﺎزهﻫـﺎی رﻫﺒـﺮ ﻣﻌﻨﻮی، ﭘﻴﺮوان ﻣﻌﻨﻮی و زﻣﻴﻨﻪ ﻣﻌﻨﻮی را در اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ رﻫﺒﺮی ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻨﺪ. ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸـﺎن ﻣﻲدﻫﺪ، ﺳﺎزهﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻨﺎداری در ﭘﻴﺶﺑﻴﻨـﻲ اﺛﺮﺑﺨﺸـﻲ رﻫﺒـﺮی دارﻧـﺪ و ﺑـﺎ ﻣﻼﺣﻈـﻪ ﻫﻤﺰﻣﺎن ﻫﺮ ﺳﻪ ﺳﺎزه رﻫﺒﺮ ﻣﻌﻨﻮی، ﭘﻴﺮوان ﻣﻌﻨﻮی و زﻣﻴﻨـﻪ ﻣﻌﻨـﻮی ﺑﻬﺘـﺮ از روﻳﻜﺮدﻫـﺎی ﻗﺒﻠـﻲ ﻣﻲﺗﻮان ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲﻫﺎ و ﭘﻮﻳﺎﻳﻲﻫﺎی رﻫﺒﺮی را ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﺮد.
خلاصه ماشینی:
ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﺄﻛﻴﺪات زﻳﺎدی ﻛﻪ ﺑﺮ ﻣﻌﻨﻮﻳﺖ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ و رﻫﺒـﺮی ﻣﻌﻨـﻮی در ﻧﻈـﺎم اداری اﻳﺮان وﺟﻮد دارد اﻣﺎ ﺗﺎﻛﻨﻮن ﻛﻮﺷﺸﻲ در اراﺋﻪ ﻣﺪل رﻫﺒﺮی ﻣﻌﻨﻮی ﻛﻪ درﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه اﺑﻌﺎد رﻫﺒﺮ، ﭘﻴﺮو و زﻣﻴﻨﻪ ﻣﻌﻨﻮی ﺑﺎﺷﺪ اﻧﺠﺎم ﻧﭙﺬﻳﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ.
(Hernandez et alﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺗﻤﺎم ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﻫﺒـﺮی ﻣﻌﻨـﻮی ﺑـﺮ ﻧﻘﺶ رﻫﺒﺮ اذﻋﺎن داﺷﺘﻪاﻧﺪ و ﺑﻪﻧﻈﺮ ﻣﻲرﺳﺪ در اﻳﻦ ﺧﺼﻮص اﺧﺘﻼفﻧﻈﺮی وﺟـﻮد ﻧـﺪارد؛ ﺑـﺎ اﻳـﻦ وﺟﻮد ﻓﺮﺿﻴﻪ اول ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ اﻳﻦ ﺻﻮرت ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ: 1 :Hرﻫﺒﺮ ﻣﻌﻨﻮی ﺑﻪﻋﻨﻮان ﻳﻜﻲ از اﺑﻌﺎد رﻫﺒﺮی ﻣﻌﻨﻮی در اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ رﻫﺒﺮی ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻨـﺎداری دارد.
از اﻳﻦرو، ﺑﻪﻧﻈﺮ ﻣﻲرﺳﺪ در ﺣﻮزه رﻫﺒﺮی ﻣﻌﻨﻮی ﻧﻴﺰ رﻫﺒﺮ و ﭘﻴﺮوان ﺑﺎ ﻫـﻢ راﺑﻄـﻪ ﻣﺘﻘﺎﺑـﻞ داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ؛ ﻟﺬا اﻳﻦ ﻓﺮﺿﻴﻪ ﻣﻄﺮح ﻣﻲﺷﻮد: 4 :Hﺑﻴﻦ اﺑﻌﺎد رﻫﺒﺮ ﻣﻌﻨﻮی و ﭘﻴﺮو ﻣﻌﻨﻮی ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد.
در ﻓﺮﺿﻴﻪ ﺳﻮم ﭘﮋوﻫﺶ، ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻨﺎدار زﻣﻴﻨﻪ ﻣﻌﻨﻮی ﺑﺮ اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ رﻫﺒﺮی ﺑﺮرﺳـﻲ ﺷـﺪ ﻛـﻪ ﺑـﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻦﻛﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻨﻴﺎدی )59/3( ﺑﻴﺸﺘﺮ از 33/2 و ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﺎداری ﻣﻌﺎدل 000/0 اﺳـﺖ، اﻳـﻦ ﻓﺮﺿﻴﻪ در ﺳﻄﺢ اﻃﻤﻴﻨﺎن 99 درﺻﺪ ﺗﺄﺋﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد.
ﺑﺮاﺳﺎس ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎی اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﺗﺄﺛﻴﺮ زﻣﻴﻨﻪ ﻣﻌﻨﻮی ﺑﺮ اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ رﻫﺒﺮی ﻗﻮیﺗﺮ از ﺗﺄﺛﻴﺮ رﻫﺒﺮ و ﭘﻴﺮوان ﻣﻌﻨﻮی اﺳﺖ.
ﻧﺘﺎﻳﺞ اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻣﺒﻨﻲﺑﺮ ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻨـﺎدار ﻫـﺮ ﺳـﻪ ﻣﺆﻟﻔـﻪ رﻫﺒـﺮ، ﭘﻴـﺮو و زﻣﻴﻨـﻪ ﻣﻌﻨـﻮی در اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ رﻫﺒﺮی، ﺑﺎ ﺑﺴﻴﺎری از ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎی اﻧﺠﺎمﺷﺪه در ﺳﺎﻳﺮ ﺣﻮزهﻫﺎی رﻫﺒـﺮی ﻛـﻪ ﺑـﺮ ﺗﻮﺟـﻪ ﺗﻮأﻣﺎن ﺑﻪ رﻫﺒﺮ، ﭘﻴﺮو و زﻣﻴﻨﻪ در اﻧﺠﺎم ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﻫﺒﺮی ﺗﺄﻛﻴﺪ دارﻧﺪ ﻫﻤﺨﻮاﻧﻲ دارد.
Leadership & Organization Development Journal, 17(5), 11–17.
Leadership & Organization Development Journal, 17(5), 11–17.