چکیده:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و منبع کنترل با عملکرد مدیران مقطع متوسطه دخترانه و پسرانه شهر تبریزبود. جامعه آماری شامل مدیران دبیرستان های شهر تبریز به تعداد 117 نفر بودند که با استفاده از جدول مورگان تعداد 51 نفر به عنوان نمونه آماری و با شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه انگیزه پیشرفت اسپنس و هلمریچ با ضریب اعتبار 8850/0 = α، پرسشنامه منبع کنترل حنا لوینسون 8630/0 = α و پرسشنامه ارزیابی عملکرد مدیران9642/0 = α. روایی پرسشنامه عملکرد مدیران به شکل روایی محتوایی از طریق جمع آوری نظر داوران و متخصصان مورد بررسی قرار گرفت و تائید شد. برای بررسی روایی پرسشنامه اول، همبستگی نمره های حاصل از این مقیاس با نمره های بدست آمده از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس محاسبه و ضریب همبستگی 597/0 r = بدست آمد. برای بررسی روایی پرسشنامه دوم، همبستگی نمره های حاصل از این مقیاس، با نمره های بدست آمده از پرسشنامه منبع کنترل نوویکی و استریکلند محاسبه و ضریب همبستگی 716/0 r = بدست آمد. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی بود و برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که: بین انگیزه پیشرفت و عملکرد مدیران با توجه به جنسیت، سن و سابقه پست مدیریتی رابطه معنی داری وجود ندارد. بین منبع کنترل و عملکرد مدیران با توجه به جنسیت و سن رابطه معنی داری وجود ندارد. بین منبع کنترل و عملکرد مدیران با سابقه پست مدیریتی (10-1) سال، رابطه وجود دارد. ولی در مدیران با سابقه پست مدیریتی (27-11) سال رابطه وجود ندارد. بین منبع کنترل و انگیزه پیشرفت مدیران مرد، رابطه معنی داری وجود ندارد. اما در مدیران زن، رابطه معنی داری وجود دارد. بین منبع کنترل و انگیزه پیشرفت مدیران سنین(45-34) سال، رابطه معنی داری وجود ندارد. ولی در مدیران سنین(51-46) سال، رابطه معنی داری وجود دارد. بین منبع کنترل و انگیزه پیشرفت مدیران با سابقه پست مدیریتی (10-1) سال رابطه معنی داری وجود دارد. اما در مدیران با سابقه پست مدیریتی (27-11) سال رابطه معنی داری وجود ندارد.
خلاصه ماشینی:
"(غفوریان،1383) نیز در تحقیق خود با عنوان « بررسی رابطه بین عملکرد مدیران و شخصیت آنها در مدارس شهر بجنورد» گزارش نموده که بین منبع کنترل مدیران و عملکرد آنان رابطه معنی داری وجود دارد که با توجه به سن و سابقه خدمت آنها متفاوت است.
غفوری(1376) در« بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و منبع کنترل و خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان های شهر تبریز» به این نتایج رسید که بین انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد و دختران از نظر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی نسبت به پسران برتر هستند.
تحقیق حاضر در صدد پاسخگویی به فرضیه های زیر است: 1- بین انگیزه پیشرفت و عملکرد مدیران رابطه وجود دارد و این رابطه بر اساس جنسیت، سن و سابقه پست مدیریتی آنها متفاوت است .
از ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی این رابطه استفاده شد و نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول نشان داد که بین انگیزه پیشرفت و عملکرد مدیران با توجه به جنسیت، سن و سابقه پست مدیریتی آنها نیز رابطه معنی داری دیده نشد.
جدول1: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین انگیزه پیشرفت و عملکرد مدیران سطح معنی داری ضریب همبستگی متغیر ها 694/0 057/0 عملکرد * انگیزه پیشرفت فرضیه 2: بین منبع کنترل و عملکرد مدیران رابطه وجود دارد و بر اساس جنسیت، سن و سابقه پست مدیریتی آنها متفاوت است.
فرضیه 3: بین انگیزه پیشرفت و منبع کنترل مدیران رابطه وجود دارد و این رابطه بر اساس جنسیت، سن و سابقه پست مدیریتی آنها متفاوت است."