چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان استفاده اعضای هیات علمی از بانکهای اطلاعاتی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی بود.روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری این مطالعه کلیه اعضاءهیات علمی دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 88-1387 بودند، که تعداد آنها 655 نفر اعلام شد. حجم نمونه طبق جدول کرجسی و مورگان 260 نفر محاسبه گردیدکه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ای باروایی84/0 و پایایی 85/0 مشتمل برسه قسمت بود. قسمت اول مربوط به اطلاعات فردی و قسمت دوم وسوم به ترتیب به میزان استفاده اعضای هیات علمی از بانکهای اطلاعاتی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی اختصاص داشت.به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی شامل درصد فراوانی میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمونt تک متغیره و آزمونهای تعقیبی استفاده شد..بررسی معناداری آزمون در سطح و بزرگتر بودن tحاصله از مقدار بحرانی جدول نشان داداز نظراعضاءهیات علمی کلیه شاخص های پژوهشی مطرح شده بامیانگین(84/3) بالاتر از سطح متوسط (3)، قرار دارند در این میان اعضاء هیات علمی بیشترین استفاده از منابع اطلاعاتی الکترونیکی را در تالیف مقالات با میانگین (12/4)، داشته اند.همچنین در خصوص فعالیتهای آموزشی مشخص شد کلیه موارد مطرح شده با میانگین (47/3)، متاثر از منابع اطلاعاتی الکترونیکی بودند. همچنین استفاده از نرم افزارهای آموزشی با میانگین 68/ 3 بالاترین رتبه را در میان فعالیتهای آموزشی مبتنی بر بانکهای اطلاعاتی به خود اختصاص داده است.
The purpose of the present research was to study the faculty’s use rate of electronical information banks in educational and research activities. The method of research was descriptive – scanning and the statistical society of this research was all members of faculty of Isfahan university (655) in educational year 1387-1388 the sample volume was selected 260 bodies according to Morgan and Krijcie table by random classificatory sampling method. the tool of collecting information was a verified questionnaire with justifiability 0/84 and reliability 0/85 consists of 3 parts. the first part is related to individual information ، the second and third parts ، respectively ، dealt with study of the use of electronic informational banks by faculties in educational and research activities. in order to analysis the information ، descriptive statistical methods include percentage of frequenty mean and standard deviation and the level of inferential of uni variable t – test and post _hoc (LSD) test were used. the study of significance of test at the level and bigger t obtained from critical value of table according to faculty showed all research indices represented with average (3/84) higher than middle level(3).the most use of electronic information resource was in compilating articles with average (4/12)by faculty. about educational activities all cases presented with average (3/47) were affective of electronic informational resources too. and the use of educational softwares with average (3/68) has the higher rate among educational activites based on electronical information banks.
خلاصه ماشینی:
"نتایج درمورد نگرش آنها به استفاده از منابع اطلاعاتی الکترونیکی حاکی از آن است که (3/97 درصد)، از اعضای هیات علمی به نقش مهم یادگیری رایانه در ارتقای فعالیتهای آموزشی و پژوهشی خود اعتقاد داشتند پژوهش خداجوی (1381)، با عنوان «بررسی وضعیت استفاده از شبکه اینترنت و تاثیر آن بر فعالیتهای علمی و پژوهشی اعضاء هیات علمی» موسسه آموزش عالی - Snoeyink & Ertmer جهاد کشاورزی تهران انجام گرفت و جمع آوری اطلاعات با استفاده از روش تحقیق پیمایشی و پرسشنامه ای شامل 20 سوال انجام شد.
سوال چهارم :اولویت بندی میزان استفاده اعضای هیات علمی از بانکهای اطلاعا تی درفعالیتهای آموزشی چگونه است؟ جدول4- مقایسه میانگین میزان استفاده از بانکهای اطلاعاتی الکترونیکی در فعالیت های آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه اصفهان با سطح متوسط (3) فعالیت های پژوهشی سطح متوسط میانگین انحراف معیار t سطح معناداری استفاده از نرم افزارهای آموزشی 3 68/3 07/1 96/9 001/0 اقدام در جهت تولید محتوای الکترونیکی 3 28/3 95/0 61/4 001/0 استفاده از آموزشهای الکترونیکی 3 42/3 94/0 04/7 001/0 مدیریت و اداره دوره های آموزش الکترونیکی و on line 3 27/3 1 35/4 001/0 ایجاد تسلط به موضوع و محتوای مورد تدریس و گسترش دامنه اطلاعات 3 49/3 91/0 31/8 001/0 کمک در تهیه جزوات آموزشی ـ درسی 3 51/3 81/0 90/9 001/0 کمک در ارائه تکالیف الکترونیکی به دانشجویان 3 45/3 84/0 36/8 001/0 ارتباط با دانشجویان و اساتید از طریق ارتبــاطـات همزمـان و غیـر همزمـان email, chat, video conference,… 3 44/3 02/1 89/6 001/0 راهنمایی و مشاوره در پایان نامه ها و رساله ها 3 54/3 19/1 14/7 001/0 انجام سایر طرح های تحقیقاتی 3 86/3 84/0 92/15 001/0 کسباطلاعدرخصوص برگزاری سمینارها، همایش ها و..."