چکیده:
هدف تحقیق: مسائل و مشکلات موجود علم جامعه شناسی برای تبدیل شدن به علمی موثر و کارا، نیازمند توصیف و تبیین علل و عوامل ناکارآمدی این علم در جامعه ایران است. تلاش های انجام گرفته برای شناسایی این علل و عوامل در چند سال اخیر توجه اساسی خود را به عدم تطابق دستاوردها و یافته های این علم (که عموما در خارج از شرایط اجتماعی- تاریخی جامعه ایران و به طور کلی بر اساس واقعیت ها و پدیده های اجتماعی جامعه های دیگر صورت بندی شده است) با شرایط اجتماعی ایران معطوف کرده است. این دیدگاه «بومی سازی» را مهم ترین راه حل برای غلبه بر ناکارآمدی علم جامعه شناسی در ایران می داند. از سویی، بومی سازی جهت بررسی واقعیت ها و پدیده های اجتماعی ایران و از سویی دیگر، به کارگیری پیش فرض های معرفت شناسی، انسان شناسی و جهان بینی موجود در فرهنگ و تمدن جامعه ایران برای مواجهه با این واقعیت ها و پدیده های اجتماعی. بی شک تلاش های صورت گرفته و در دست اقدام (از آنجا که بدون توجه به ارتباط مناسب با دنیای پیرامونی نهاد علم انجام شده است) بر ساختار نهاد علم جامعه شناسی تاثیرات نامطلوبی بر جای خواهد گذاشت. به طوری که، آسیب شناسی دیدگاه بومی سازی در ایران از منظر جامعه شناسی علم، می تواند کاستی ها و ضعف های موجود را به ما نشان دهد. روش تحقیق: تحقیق حاضر با روش کیفی - اسنادی (بر اساس الگوی معرفتی گیبونز) به تشریح شرایط مناسب بومی سازی علم جامعه شناسی در ایران می پردازد. نتایج تحقیق: پیش از هر اقدام جهت بومی سازی علم جامعه شناسی باید زمینه های شکل گیری علم بومی را در درون ساختارهای اجتماعی-فرهنگی- سیاسی- اقتصادی جامعه مهیا ساخت و از مطرح کردن گفتمان بومی سازی به گونه ای مجرد پرهیز کرد. زیرا، در جامعه ایران نیازی برای پاسخ گویی، از سوی علم جامعه شناسی وجود ندارد؛ تا این علم بتواند بومی شدن را آغاز کند. بنابراین تا زمانی که نیازها و مطالباتی از سویی جامعه برای این علم مطرح نگردد، جامعه شناسی نمی تواند دستاوردی در ایران داشته باشد و کاربردی کردن این علم در ایران صورت نخواهد گرفت.
خلاصه ماشینی:
علم بومی و ساختارهای اجتماعی - اقتصادی عبدالرضا نواح1، علیحسین حسینزاده2 ، محمدعلی مومبینی3* 1- استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران اهواز 2- دانشیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران اهواز 3- کارشناس ارشد جامعهشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز چکیده هدف تحقیق: مسائل و مشکلات موجود علم جامعهشناسی برای تبدیل شدن به علمی مؤثر و کارا، نیازمند توصیف و تبیین علل و عوامل ناکارآمدی این علم در جامعه ایران است.
این امر چندین پیامد آشکار و نهان در پی داشته است که به صورت مختصر می¬توان به پیامدهای زیر اشاره کرد: 1)پایین بودن سطح اشتغال در میان افراد تحصیل کرده؛ 2) شکل¬گیری و تحقق پدیده فرار مغزها؛ 3) پایین بودن سطح تولیدات علمی؛ 4) انتقال دانش تولید شده در درون جامعه ایران به کشورهای دیگر از طریق انتشار مقالات در مجله های خارج از کشور؛ 5) تضعیف نهاد علم برای پویایی لازم جهت کسب اهداف برنامه¬ریزی شده؛ 6) پایین بودن سطح تعامل میان نهاد علم و نهادهای اجتماعی-اقتصادی؛ 7) پایین بودن بودجه تحقیقاتی و پژوهشی نهاد علم؛ 8) عدم انعکاس نیازهای جامعه در دستاوردهای علمی؛ 9) بی اعتمادی علم در اذهان افراد جامعه؛ 10) غیر پروبلماتیک بودن تحقیقات و دستاوردهای علمی؛ 11) غالب بودن بعد آموزش بر پژوهش.
The new production of knowledge: The dynamics of science and research in contemporary societies.
The new production of knowledge: The dynamics of science and research in contemporary societies.
The new production of knowledge: The dynamics of science and research in contemporary societies.
[14] HELGA NOWOTNY, PETER SCOTT and MICHAEL GIBBONS(2003), ‘Mode 2’ Revisited: The New Production of Knowledge, Minerva 41: 179–194, 2003.
[14] HELGA NOWOTNY, PETER SCOTT and MICHAEL GIBBONS(2003), ‘Mode 2’ Revisited: The New Production of Knowledge, Minerva 41: 179–194, 2003.