چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی هنرآموزان هنرستان های کار و دانش با روش توصیفی و از نوع پیمایشی شهرستان ساری انجام شد. جامعه آماری متشکل از هنرآموزان هنرستان های کار و دانش شهرستان ساری به تعداد 184 نفر بودند. به دلیل محدود بودن جامعه، از روش سرشماری استفاده و حجم نمونه برابر جامعه انتخاب شده است. برای جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد قابلیت سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی مورد استفاده قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t تک نمونه ای و مقایسه میانگین های به دست آمده با میانگین نظری (3) انجام گرفت. نتایج حاصل نشان داد که سواد اطلاعاتی هنرآموزان هنرستان های کار و دانش بالاتر از سطح میانگین قرار دارد.
The present study reviews the status of information literacy of teachers of
conservatory in Sari was done with a descriptive survey method. Statistical
population was teachers of conservatories who were 184. Due to the limitation of
population, census method was used and the sample size was same as statistical
population. A data collection instrument was information literacy standard
questionnaire for higher education. Data was analyzed by comparing averages
obtained with theoretical mean average (3), by using one sample t test. The results
showed that the ability of literacy of teachers of conservatory was above average.
خلاصه ماشینی:
سؤال اول تحقیق : میزان توانایی تعیین و بیان نیاز اطلاعاتی توسط هنرآموزان تا چه اندازه است ؟ جدول ٤: نتیجه آزمون t تک نمونه ای برای بررسی سؤال اول تحقیق میانگین نظری = ٣ فاصله اطمینان ٩٥% نوع آزمون t درجه آزادی سطح معناداری میانگین تفاوت میانگین ها پایین ترین بالاترین t تک نمونه ای ٢/٥٥٢ ١٤٥ ٠/٠١٢ ٣/٢٢ ٠/٢٢٠٨٩ ٠/٠٤٩٨ ٠/٣٩٢٠ مطابق جدول ٤ و با توجه به t محاسبه شده (٢/٥٥٢ = t) در سطح اطمینان ٩٥% و سطح معناداری (٠/٠١٢ =sig) مشخص م میگردد که اختلاف معناداری بین میانگین به دست آمده (٣/٢٢) و میانگین نظری (٣) وجود دارد.
سؤال اصلی تحقیق : سواد اطلاعاتی هنرآموزان هنرستان های کار و دانش به چه میزان است ؟ جدول ٩: نتیجه آزمون t تک نمونه ای برای بررسی سؤال اصلی تحقیق میانگین نظری = ٣ فاصله اطمینان ٩٥% نوع آزمون t درجه آزادی سطح معناداری میانگین تفاوت میانگین ها پایین ترین بالاترین t تک نمونه ای ٢/٠١٢ ١٤٥ ٠/٠٤٦ ٣/١٨ ٠/١٧٦٨٧ ٠/٠٠٣١ ٠/٣٥٠٦ مطابق جدول ٩ و با توجه به t محاسبه شده (٢/٠١٢ = t) در سطح اطمینان ٩٥% و سطح معناداری(٠/٠٤٦ =sig) مشخص م میگردد که اختلاف معناداری بین میانگین به دست آمده (٣/١٨) و میانگین نظری(٣) وجود دارد.