چکیده:
نولیبرالیسم یکی از ایدئولوژی هایی است که هویـت هـای نـوینی را در عرصـة سیاست ، فرهنگ ، اجتماع و تربیت ارائه داده است و تمرکز ویژه ای بر سیـستم آموزش عالی دارد. این مقاله ابتـدا سیاسـت هـای نولیبرالیـسم را در آمـوزش عالی با «روش انتقادی » تحلیل می کند و سپس راهکارهایی برای رهایی بخشی آمــوزش عــالی ارائــه مــی دهــد. تــسلط ارزش هــای بازارهــای اقتــصادی بــر دانشگاه ها، افزایش نابرابری های اقتصادی و اجتماعی از طریق آموزش عالی ، سیر به سوی دانش زود بازده اقتصادی در سایة رشـد علـوم فنـی و کـاهش اهمیت علوم انسانی و هنر، تلقی جوانان بـه عنـوان مـصرف کننـدگان ، افـزایش خشونت و فرهنگ عدم مدارا، کاهش فضای انتقاد و بازتولیـد نظـام سـلطه از طریق نظام ارزشیابی آموزشی از نمونـه هـای نتـایج مخـرب نولیبرالیـسم در آمــوزش عــالی اســت . بــرای رهاســاختن آمــوزش عــالی از ســلطة فرهنــگ نولیبرالیسم چندین راهکار ارائه شده است : ترویج مطالعـات فرهنگـی ، تـرویج تفکر انتقادی و تقویت پایه های دموکراسـی اجتمـاعی در دانـشگاه هـا، تربیـت دانشجویان به عنوان مرزگذران فرهنگـی ، اهمیـت دادن بـه تجـارب و فرهنگـی بومی و تقویت زبان احتمال
خلاصه ماشینی:
تــسلط ارزش هــای بازارهــای اقتــصادی بــر دانشگاه ها، افزایش نابرابری های اقتصادی و اجتماعی از طریق آموزش عالی ، سیر به سوی دانش زود بازده اقتصادی در سایة رشـد علـوم فنـی و کـاهش اهمیت علوم انسانی و هنر، تلقی جوانان بـه عنـوان مـصرف کننـدگان ، افـزایش خشونت و فرهنگ عدم مدارا، کاهش فضای انتقاد و بازتولیـد نظـام سـلطه از طریق نظام ارزشیابی آموزشی از نمونـه هـای نتـایج مخـرب نولیبرالیـسم در آمــوزش عــالی اســت .
سؤالات پژوهشی ١- ایدئولوژی نولیبرالیسم چه هویت نوینی را برای دانشگاه ها تعریف می کند؟ ١-١- ایدئولوژی نولیبرالیسم چه هویت نوینی را برای دانشجویان (جوانان ) تعریـف می کند؟ ٢-١- تجاری سازی در ایدئولوژی نولیبرالیسم چه تأثیری بر دانشگاه ها دارد؟ ٣-١- نقش دانشگاه ها در افزایش نابرابری در نظام نولیبرالیسم چیست ؟ ٤-١- فرهنگ شرکتی (صنعتی ) نولیبرال چه تأثیری بر آموزش عالی دارد؟ ٢- برای رهایی دانشگاه ها از تأثیرات نولیبرالیسم چه راهکارهایی وجود دارد؟ چهارچوب نظری مدل نظری مقاله چهارچوب نظری این مقاله عمدتا بر پایة نظریات متفکـران «تعلـیم و تربیـت انتقـادی » همچون هنری ژیـرو (a١٩٩٩، ٢٠٠٣، a٢٠٠٥، ٢٠٠٨)، مایکـل اپـل (٢٠٠٠، ٢٠٠٣، ٢٠٠٤)، پیتز مک لارن (١٩٨٩، ١٩٩٥) و کارلوس تورس (٢٠٠٩) است .
Apple, Michael (2000); Official knowledge; Democratic Education in Conservative Age, Second Edition, New York and London: Routledge.
Aronowitz, S & Giroux, H (1997); Postmodern Education (Politics, culture, &social Criticism), London: University of Minnesota Press.