چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت زیرساخت های مدیریت دانش در دانشگاه های مازندران ، گیلان ، تهران ، تربیت مدرس و فردوسی میباشد. محورهای مورد بحث در این مقاله در سه محور؛ عامل مدیریتی، فرهنگ سازمانی و عوامل فنی خلاصه میشود. برای انجام این پژوهش توصیفی، مقطعی و کاربردی از پرسشنامه استفاده شدکه پس از سنجش روایی و پایایی بر اساس نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده سهمیه ای بین ٣٤٦ نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه های مورد مطالعه توزیع شد. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS١٦ و LISREL٨٥ صورت گرفته است . یافته های پژوهش نشان میدهد که از نظر زیرساخت های فنی برای مدیریت دانش در دانشگاه های منتخب به جز دانشگاه های مازندران و گیلان ، هم اکنون مشکلی وجود ندارد، ولی از نظر عامل مدیریتی و نیز از نظر فرهنگ سازمانی در کلیه دانشگاه های منتخب ، شرایط موجود پایین تر از میانگین است .
خلاصه ماشینی:
"197=68 جمع N= 4301 Nh =346 1 روش نمونه گیری در این تحقیق ، از بین دانشگاه های ایران ، دانشگاه های مازندران ، گیلان ، تهران ، تربیت مدرس و فردوسی به طور دلخواه انتخاب گردید و همچنین از آنجائیکه به استناد مؤسسه ISI١ از دوازده هزار مورد تولید علم ایران در سال ٢٠٠٧ مربوط به پایگاه های استنــــادی ١) علوم ، ٢) علوم اجتماعی و ٣) هنر و علوم انسانی است که سه پایگاه عمده ISI را تحت عنوان Web of Science تشکیل میدهند که رشته های فنی و مهندسی، پزشکی، 1- Institute for Scientific Information کشاورزی و دامپزشکی، پزشکی و رشته های وابسته علوم پایه (ریاضی، فیزیک ، زیست شناسی) جزء نمایه استنادی علوم به حساب میآیند.
10 الگوی معادلات ساختاری عوامل مؤثر بر مدیریت دانش برای دانشگاه های منتخب (مازندران ، گیلان ، تهران ، تربیت مدرس و فردوسی ) مبتنی بر نرم افزار LISREL به شرح ذیل است : مدل استاندارد / نتیجه آزمون نتیجه آزمون نشان میدهد که با توجه به اینکه شاخص RMSEA یا جذر برآورد واریانس خطای تقریب کمتر از ده درصد است (٠٠٢٣=RMSEA)، لذا میتوان گفت که مدل فوق برازش خوبی از داده های دنیای واقعی داشته است (هومان ، ٢٠٠٥، ١٨٨).
در معادلات ساختاری، متغیرها دارای دو گونه روابط تبیین کنندگی برای متغیر اصلی مورد مطالعه که در این تحقیق عوامل مؤثر بر مدیریت دانش در دانشگاه های منتخب (مازندران ، گیلان ، تهران ، تربیت مدرس و فردوسی ) است ، میباشند که عبارتند از: مستقیم و غیرمستقیــم .
22Managerial)) همانگونه که در معادله ساختاری فوق ملاحظه میشود متغیرهای تبیین کننده عوامل مؤثر بر مدیریت دانش در دانشگاه های منتخب (مازندران ، گیلان ، تهران ، تربیت مدرس و فردوسی ) به دو صورت مستقیم و غیر مستقیم اثرات تبیینیشان مشخص شده است ."