چکیده:
هدف: نسبت طول انگشتان می تواند در تشخیص عقب ماندگی ذهنی بکار رود. طول انگشتان یکی از پارامترهای مورد استفاده در علم آنتروپومتری است، علمی که به سنجش ابعاد خطی و زاویه ای بدن انسان می پردازد. مطالعه حاضر به منظور بررسی نسبت های آنتروپومتریک طول انگشتان اشاره و حلقه در افراد سالم و عقب مانده ذهنی انجام شد تا بتواند کمکی به جلوگیری و تشخیص زود هنگام این بیماری باشد و نیز آرشیوی از داده های عددی برای کمک به جراحی های دست و صنعت ساخت انگشتان یا دست مصنوعی مرتبط با این قوم در اختیار قرار دهد.
روش: در این پژوهش تعداد 180 پسر 7 تا 10 ساله سالم و عقب مانده ذهنی در سه گروه سنی 8-7 ، 9-8 و 10-9 سال مورد بررسی قرار گرفتند. فاصله بین نوک انگشتان تا بند انتهایی با کولیس دیجیتال اندازه گیری شد. داده ها با نرم افزارهای EXCEL 2007، SPSS 16 و Minitab 16 پردازش شد. میانگین داده ها ونسبت طول انگشت دوم به چهارم (2D:4D) در دو گروه مورد مقایسه قرار گرفت و نمودارهای مربوطه محاسبه و رسم شد.
یافته ها: نتایج نشان داد میانگین طول انگشتان دست چپ پسران سالم از پسران عقب مانده ذهنی بیشتر می باشد. بنابراین در سنین مورد مطالعه یکسان، می توان گفت که پسران سالم از نظر مورفولوژی انگشتان طویل تری نسبت به پسران عقب مانده ذهنی دارند. نتیجه گیری: این مطلب می تواند برای پیشگویی و تشخیص زود هنگام عقب ماندگی ذهنی مورد استفاده قرار گیرد.
Objective: This study aimed to determine the anthropometric ratios of index and ring fingers in students with and without intellectual disability in order to help the early diagnosis of this condition. Method: The distance between the tip of the fingers to the last phalanges was measured with a digital caliper in 180 students with and without intellectual disability belonging to age groups of 7-8, 8-9, and 9-10 years, residing in Zabul, Iran. Data were analyzed in SPSS, Minitab, and Microsoft Excel. Statistical tests comprised the Kolmogorov-Smirnov test, Levene’s test, and independent samples t-test. Mean, standard error, and histograms were used to describe the data. The two groups were compared in terms of mean data and the ratio of the length of second to fourth fingers (2D:4D). Results: In all three age groups, the mean anthropometric length of the index finger (2D) of the students with intellectual disability was shorter than that of other boys, which was statistically significant only in the age group of 9-10 years (p≤0.05). In the age groups of 8-9 and 9-10 years, the mean anthropometric length of the left ring finger (D4) of students with intellectual disability was significantly shorter than that of other boys (p≤0.05). There was no significant difference among the three age groups of students with and without intellectual disability in terms of the mean ratio of left-hand index to ring fingers (p>0.05). Conclusion: According to the findings, the noted comparisons can serve as a prognostic factor.