چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه دیپلماسی علم و فناوری و چابکی سازمانی با میانجیگری سواد اطلاعاتی انجام گرفت. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری دادهها، توصیفی - همبستگی است. جامعۀ آماری تحقیق شامل 630 نفر کارمندان دانشگاه ارومیه، بود تعداد 230 نفر آنها از طریق نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. دادههای موردنیاز با استفاده از سه پرسشنامۀ استاندارد دیپلماسی علم و فناوری مقیمی (1395)، چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (1999) و سواد اطلاعاتی نیک پور (1390) جمعآوری و با استفاده از آزمون آماری مدل معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی (pls) برای فرضیههای پژوهشی تجزیهو تحلیل شدند. روایی پرسشنامه از طریق اعتبار محتوا و روایی همگرا و پایایی پرسشنامه ها از طریق آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تأیید شده اند. یافتههای پژوهش نشان داد که دیپلماسی علم و فناوری توان تبیین تغییرات چابکی سازمانی را به میزان 41 درصد را در جهت مستقیم دارد. از سوی دیگر دیپلماسی علم و فناوری به میزان 72 درصد از واریانس سواد اطلاعاتی را در جهت مستقیم دارا میباشد. از دیگر یافتههای این تحقیق این است که سواد اطلاعاتی با چابکی سازمانی رابطهای معنادار و مثبتی دارد و 60 درصد از تغییرات چابکی سازمانی را سواد اطلاعاتی تشریح مینماید. دیپلماسی علم و فناوری توان تبیین چابکی سازمانی از طریق نقش میانجی سواد اطلاعاتی را به میزان 43درصد را دارد. با توجه به نتایج آماری، کلیه فرضیات تحقیق تأیید شد.
خلاصه ماشینی:
حال با توجه به مسائل ذکر شده، مسئله اصلی در پژوهش حاضر عبارت است از این که آیا رابطه علی بین دیپلماسی علم و فنآوری و چابکی سازمانی در بین کارکنان دانشگاه ارومیه با نقش میانجی سواد اطلاعاتی وجود دارد؟ اما در خصوص اهمیت چابکی سازمانی برای دانشگاهها باید چنین گفت که در حال حاضر دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی همچون دانشگاه ارومیه در عرصهی رقابت با یکدیگر با مسائل اساسی مواجه هستند که از جمله این مسائل، کاهش نرخ موالید در کشور است که منجر به کاهش جمعیت جوان و در نهایت کاهش جمعیت دانشجویی شده است که همین امر سبب رقابت سخت دانشگاهها با یکدیگر جهت جذب افراد با استعداد و جمعیت جوان برای ادامه تحصیل میشود؛ به نحوی که دانشگاهها برای موفقیت در این امر باید همواره آمادهی پاسخگویی به نیازهای متغیر قشر جوان و تحصیلکرده خود باشند که برای موفقیت در این زمینه نیز ناگزیر به استفاده از چابکی سازمانی هستند.
بررسیهای انجامشده در این پژوهش پیشنهادهایی را برای برنامهریزان و دستاندرکاران دانشگاه ارومیه و مؤسسات آموزش عالی دیگر دارد که در ذیل عنوان شده است: * با توجه به فرضیه تأثیر دیپلماسی علم و فنآوری بر چابکی سازمانی و تایید این فرضیه، پیشنهاد میگردد که مدیران دانشگاه برای استفاده بهینه از ظرفیتهای دیپلماسی علم و فنآوری، از دستگاههای دیپلماسی همچون وزارت امورخارجه در سطح کشوری و یا استانداری آذربایجان غربی در سطح استان بهرهگیری نموده و همچنین اقدام به جذب و استخدام افرادی نمایند که از توانایی چانهزنی بالایی برخوردار بوده و به فنون مذاکره وارد هستند و با بهرهگیری از دانش دیپلماتیک خود میتوانند علم و فنآوری موردنیاز سازمان را که میتواند به ارتقای چابکی سازمانی کمک نماید، از طریق دیپلماسی از دانشگاههای خارج از کشور وارد کنند.