چکیده:
مقاله حاضر درصدد است به طراحی مدل رهبری تحول آفرین در دانشگاه فنی حرفه ای بپردازد. روش تحقیق مبتنی بر روش کیفی، نظریه زمینهای، است. همچنین با استفاده از نمونهگیری گلوله برفی و فن مصاحبه با 16 نفر از خبرگان دانشگاه فنی حرفه ای مصاحبههای عمیقی صورت گرفت. پس از کدگذاری باز، محوری و انتخابی دادههای گردآوری شده تعداد 160 مفهوم اولیه، 29 مقوله فرعی و 5 مقوله اصلی استخراج شدند. برآیند نهایی این مطالعه طراحی مدلی 5 بعدی است که ابعاد پنجگانهی آن در قالب پنج رکن استراتژی، پیامدها، شرایط مداخلهگر، شرایط زمینه ساز و شرایط علی طبقهبندی شده است. یافتههای این مطالعه حکایت از اثربخشی رهبران تحول آفرین و ظرفیت انطباق پذیری سازمانی دارد. در واقع، رهبران تحول آفرین در دانشگاه فنی و حرفه ای با توسل به استراتژی انطباق پذیری بر کارایی پیروان اثر می گذارند و تحولات سازمانی را مدیریت می نمایند. بنابراین پیشنهاد میشود رهبران تحول آفرین ، سرمایه ی اجتماعی سازمانی را از طریق از سیستمپاداش مبتنی بر عملکرد، تکنیک های سازگاری با تغییرات و تحولات سازمانی برگزاری کارگاه های آموزشی تعالی رفتار و منش سازمانی به اهمیت وجدانکاری، وظیفه شناسی، بهبود تعاملات افقی بین همکاران، اعتمادسازی، جلبمشارکت و همکاری کارکنان در تصمیم گیری ها ، روحیه ی نقد پذیری را در بین خود و همکاران سازمان تقویت نمایند و با قدرت دادن به نیروی انسانی، با مشارکت دهی کارکنان در تصمیمات مهم سازمانی و در نهایت با استفاده از تکینک های توانمندسازی کارکنان را به نواوری جهت سازگاری با تغییرات ترغیب نمایند.
خلاصه ماشینی:
در این راســتا نتایج تمام این تحقیقات هم نشـــان داده اســـت که رهبران تحول آفرین می بایســـت به تمرین نقش های چندگانه ای همچون مربی یا معلم ، شـــخصـــی در ارتباط با پیروان ، نماینده و رشـــد دهنده دیگران ، افزایش دهنده انســـجام گروهی ، تســـهیلگر رفتارهای شـــراکتی و تعاونی ، اثرگذار مستقیم یا غیرمستقیم ، الهام بخش دیگران ، القا کننده حس تعهد، آگاه از روند توسعه ، ترویج کننده تغییرات مثبت ، فراهم آورنده شرایط توانمندسازی ، پرسشگر درباب فرضیات در جهت بازاندیشی مشکلات ، الگو، و برانگیزاننده نوآوری و خلاقیت بپردازد[٤].
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1 Ford and Ford لازم به یادآوری اســـت که اگرچه تئوری رهبری تحول آفرین برای تمام ســـازمان ها و گروه های مختلف با فعالیت های متفاوت کارایی دارد، اما به دلیل خصلت روش شناسی کیفی که تنها راه دستیابی به پاسخ سؤالات این تحقیق و توضیح و تبیین عملکرد جعبه سیاه است ؛ سازمان های دانش بنیان به طور عام و دانشگاه فنیوحرفه ای تهران به طور خاص به عنوان نمونه مورد مطالعه برگزیده شــده اســت .
بر اساس یافته های تحقیق پیشنهاد می شود رهبران تحول آفرین به منظور سازگاری با تغییرات و تحولات ســازمانی، ســرمایه اجتماعی ســازمانی را از طریق بهبود تعاملات افقی بین همکاران ، اعتمادسازی، جلب مشارکت و همکاری کارکنان در تصمیم گیری ها تقویت نمایند.
The mediatory role of employees participation in the relationship between Transformational leadership and readiness for organizational change.
The Impact of Transformational Leadership on Promoting Employee Psychological Empowerment, Resource Management in the Police Force Journal.