چکیده:
هدف از این بررسی رابطه سبک مهارتهای انسانی با عملکرد مدیران درمقطع ابتدایی (آموزش وپرورش مهاباد) میباشد. نوع و روش تحقیق ترکیبی (پیمایشی- همبستگی- اسنادی) بوده و درجمع آوری اطلاعات، از ابزار اندازهگیری پرسشنامهی 20 سوالی جهت معلمان (عملکردمدیران) و پرسشنامهی 10 سوالی جهت مدیران (سبک مهارتهای انسانی) و نمونهگیری تصادفی استفاده شده است. که براساس جدول کرجیس و مورگان حجم نمونه 236 نفر و حجم جامعه مدیران برآورد گردیده است. تجزیه و تحلیل دادهها و آزمون فرضیات با استفاده از نرمافزار spss18. 0 انجام گرفته است یافتههای بدست آمده با آزمون همبستگی پیرسون و آزمون نرمال بودن کلموگروف اسمیرنوف واکاوی شد نتایج یافتههای پژوهش نشان دهنده آن است که میزان عملکرد مدیران در مهارتهای انسانی در سطح متوسط (50 درصد بالاتر میباشد). در این میان متغیرهای مشارکت و انگیزش به ترتیب بیشترین و کمترین سهم را در تعیین متغیر وابسته ایفا مینمایند. بیشتر معلمان ادارهی آموزش و پرورش شهرمهاباد از تاثیر مهارتهای انسانی در عملکرد مدیران رضایت داشتهاند. ولی در زمینههایی نیز عدم رضایت دیده شده است که در برنامهریزی صحیح بایستی مورد توجه بیشتری قرار گیرد عوامل دیگری همچون مدیریت علمی، تخصص، سیستم متمرکز و کمبود هزینه و... تاثیرگذار بودهاند. بنابراین باتوجه به موضوع فوق، سبک مهارتهای انسانی، متغیر مستقل و عملکرد مدیران، متغیروابسته میباشد.
The purpose of this study was to investigate the relationship between human skills style and managers'
performance in elementary school (Mahabad Education). The type and method of the research was mixed
(survey-correlation-attribute) and in gathering information, a questionnaire measuring 20 questions for teachers
(managers' performance) and 10 questions for managers (human skills style) and random sampling were used.
Used. Based on Kargis and Morgan's table, the sample size is 236 people and the size of the community of
managers. Data analysis and hypothesis testing were performed using spss18 software. Findings were analyzed
by Pearson correlation test and Kolmogorov-Smirnov normality test. Managers in human skills are at average
level (50% higher). Participation and motivation variables, respectively, play the most and the least contribution
to determining the dependent variable, respectively. Most teachers in the Mahabad Department of Education
were satisfied with the impact of human skills on managers' performance. However, there have also been some
areas of dissatisfaction that need to be addressed in proper planning. Other factors such as scientific
management, expertise, centralized system and cost deficiency have been effective. Therefore, according to the
above, human skills style, independent variable and managers' performance are dependent variables.
خلاصه ماشینی:
بنابراین رد فرضیه صفر ((به تصوير صفحه مراجعه شود)) به این مفهوم است که بین آگاهی از مهارتهای انگیزش و عملکرد مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد رابطه وجود دارد.
بنابراین رد فرضیه صفر ((به تصوير صفحه مراجعه شود)) به این مفهوم است که بین آگاهی از مهارت توجه به نیازها و خواستههای معلمان و عملکرد مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد رابطه وجود دارد.
بنابراین رد فرضیه صفر ((به تصوير صفحه مراجعه شود)) به این مفهوم است که بین آگاهی از مهارت ارتباط صحیح و مناسب و عملکرد مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد رابطه وجود دارد.
بنابراین رد فرضیه صفر ((به تصوير صفحه مراجعه شود)) به این مفهوم است که بین آگاهی از مهارتهای انسانی و عملکرد مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد رابطه وجود دارد.
آزمون فرض انجام شده در این تحقیق نشان میدهد که با اطمینان 95 درصد بین آگاهی از مهارت مشارکت کارکنان و عملکرد مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد رابطه وجود دارد و با توجه به مثبت بودن ضریب همبستگی (643/0) نوع رابـطه مستقیم میباشد و فرضیه فرعی دوم تأئید میشود.
آزمون فرض انجام شده در این تحقیق نشان میدهد که با اطمینان 95 درصد بین آگاهی از مهارتهای انگیزش و عملکرد مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد رابطه وجود دارد و با توجه به مثبت بودن ضریب همبستگی (513/0) نوع رابطه مستقیم میباشد و فرضیه فرعی چهارم تأئید میشود.