چکیده:
هدف البحث الی تعرف دور مدیرات ریاض الاّطفال فی نشر الوعی بثقافة الجودة الشاملة
دی العاملین فی موسسات ریاض بمحافظة دمشق. والکشف عن الفروق بین اجابات
افراد عینة البحث وفقا لمتغیرات البحث: (الموهل العلمی، عدد سنوات الخبرة، عدد الدورات
التدریبیة، نوع الروضة). واعتمد علی المنهج الوصفی التحلیلی، من خلال استبانة تالفت (50)
بندا، وطبقت اداة البحث علی عینة مولفة من (88) مدیرة روضة فی محافظة دمشق. و توصل
البحث الی النتائج
1.دور مدیرات ریاض الاطفال فی نشر الوعی بققافة الجودة الشاملة لدی العاملین فی
موسسات ریاض الطفال بمحافظة دمشق کان مرتفعا،اذ بلغ المتوسط الحسابی الرتبی
لاستجابة عینة البحث (3.70).
2. وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطات اجابات افراد عینة البحث علی استبانة نشر
الوعی بثقافة الجودة الشاملة تبعا لمتغیر الموهل العلمی لصالح المدیرات اللواتی یحملن
موهل علمی ماجستیر فاعلی، ومن لدیهن سنوات خبرة اکثر، والواتی اتبعن خمسة دورات
تدریبیة فاکثر، لصالح مدیرات ریاض الاطفال الخاصة.
The research aims to identify the role of directors of kindergartens in
spreading awareness of the culture of total quality among workers in
kindergarten institutions Damascus governorate. And reveal the
differences between the answers of the respondents according to the
research variables: (educational qualification, the number of years of
experience, the number of training courses, kindergarten). A descriptive
analytical approach was adopted through a questionnaire consisting of
(50) items. The research tool was applied to a sample of (88) kindergarten
managers in Damascus governorate. The research reached the following
results:
1. The role of kindergarten managers in spreading awareness of the
culture of total quality among employees in kindergartens institutions in
Damascus governorate was high, as the arithmetic average of the response
of the research sample (3. 70).
2. 2. There are statistically significant differences between the means of
the answers of the respondents on the questionnaire to spread awareness
of the culture of total quality according to the variable of the scientific
qualification for the managers who hold a scientific qualification master
or above, and those who have more years of experience, who followed
five training courses and more, for the benefit of kindergarten managers
Own.