چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری توزیعی برخودکارآمدی در بین معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان خوی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و همچنین به لحاظ هدف، جزء تحقیقات نظری-کاربردی بود. جامعه آماری این تحقیق، معلمان متوسطه اول شهر خوی در سال تحصیلی 1400-1401 که تعداد آنها 297 نفر شامل (165 مرد و 132 زن) بود که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 168 نفر برآورد شد. نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید اساتید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه رهبری توزیعی گوردون(2005) از طریق ضریب آلفای کرونباخ 91/0 و پایایی پرسشنامه خودکارآمدی معلمان اسچانن موران و وولفولک هوی(2001) 95/0محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و روش مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار pls استفاده شد. یافته ها نشان داد که رهبری توزیعی بر خودکارآمدی اثر مستقیم معنی داری دارد.
خلاصه ماشینی:
جامعه آماری این تحقیق، معلمان متوسطه اول شهر خوی در سال تحصیلی 1400-1401 که تعداد آنها 297 نفر شامل (165 مرد و 132 زن) بود که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 168 نفر برآورد شد.
محیط های رهبری توزیعی فرصتی را برای تعیین اهداف شغلی و رشد حرفه ای در اختیار کارکنان قرار می دهد و می تواند خودکارآمدی و رضایت شغلی معلمان را افزایش دهد که این امر باعث بهبود عملکرد شغلی معلمان می شود.
2. پیشینه تحقیق 2-1 تحقیقات داخلی ارجمندی (1400) پژوهشی با عنوان نقش فرهنگ مدرسه بر اشتیاق شغلی و خودکارآمدی برای معلمان دوره متوسطه دوم شهرستان فنوج در سال تحصیلی 1401-1400 انجام داد.
ریگی میر (1400) پژوهشی با عنوان تاثیر رهبری توزیعی بر خودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی با میانجی گری فرهنگ مدرسه شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 1399-1400 انجام داد.
همچنین تأثیر فرهنگ مدرسه به عنوان متغیر میانجی در رابطه ی بین رهبری توزیعی بر خودکارآمدی معلمان معنادار است.
2-2 تحقیقات خارجی لیو 1 و همکاران (2021) پژهشی با موضوع تاثیر رهبری آموزشی و رهبری توزیعی بر رضایت شغلی و خودکارآمدی معلمان با میانجیگری فرهنگ حمایتی مدرسه و همکاری معلمان انجام دادند.
همچنین رهبری آموزشی و رهبری توزیعشده به طور غیر مستقیم با رضایت شغلی و خودکارآمدی معلمان از طریق تاثیر میانجیگری فرهنگ حمایتی مدرسه و همکاری معلمان ارتباط دارد.
3. هدف تحقیق بررسی تاثیر رهبری توزیعی بر خودکارآمدی معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان خوی 4.
فرضیه تحقیق رهبری توزیعی بر خودکارآمدی در میان معلمان مدارس متوسطه اول شهر خوی اثر مستقیم دارد.