چکیده:
هدف پژوهش بررسی تطبیقی پیامدهای تربیتی وطن دوستی و مولفه های آن در شاهنامۀ فردوسی و آموزههای اسلامی است. این پژوهش با روش کیفی و از نوع تحلیل اسنادی انجام شد. در بخش یافته ها ابتدا با موضوع وطن دوستی به بررسی مولفه هایی در شاهنامه فردوسی از جمله؛ عشق به وطن، توجه به سرنوشت وطن و حساسیت به آن، دفاع از وطن، ایجاد حس وطندوستی و افتخار به وطن، ایثارگری در راه وطن، ایجاد حس مثبت نسبت به وطن و آزادی و آزادگی مردمان وطن پرداخته است. همچنین در ادامه در بخش آموزههای اسلامی مولفه هایی همچون امنیت وطن شهر و زندگی، دفاع از وطن، حساسیت بر سرزمین، ارزش ذاتی وطن، حب وطن، اهمیت وجود امنیت و رفاه در وطن مورد بررسی قرار گرفت و در پایان به بررسی و تطبیق تفاوت ها و شباهت های نگاه شاهنامه و آموزه های اسلامی در ارتباط با بحث وطن دوستی پرداخته شد. در نتیجه با الهام از یافته های به دست آمده میتوان با آشنایی نسل جدید به ارزش های ملی و دینی خود، بهترین راهکار را جهت حفظ غیرت و عزت وطن، و پاسداری از خاک و میهن در نسل جدید ارائه داد؛ لذا از اهداف این پژوهش، تامین محتوای نظری در جهت استفاده در کتب درسی دوره ابتدایی و متوسطه است.
Background and Objectives: The aim of the research is to compare the educational consequences
of patriotism and its components in Ferdowsi's Shahnameh and Islamic teachings.
Methods: This research was done with a qualitative method and document analysis type.
Findings: In the findings section, first with the topic of patriotism, we will examine some
components in Ferdowsi's Shahnameh, including; Love for the homeland, paying attention to the fate
of the homeland and being sensitive to it, defending the homeland, creating a sense of patriotism
and pride for the homeland, making sacrifices for the sake of the homeland, creating a positive
feeling towards the homeland and the freedom of the people of the homeland. Also, in the section
of Islamic teachings, components such as the security of homeland, city and life, defense of the
homeland, sensitivity to the land, the inherent value of the homeland, patriotism, the importance of
security and prosperity in the homeland were examined, and at the end, the differences and
adaptations were examined. The similarities between the view of the Shahnameh and Islamic
teachings were discussed in connection with the discussion of patriotism.
Conclusion: As a result, inspired by the findings obtained, by introducing the new generation to
their national and religious values, the best solution can be presented to preserve the zeal and honor
of the homeland, and to protect the soil and the homeland in the new generation; Therefore, one of
the goals of this research is to provide theoretical content for use in elementary and secondary school
textbooks.