خلاصه ماشینی:
"کشورهای در حال توسعه برای تشدید رشد اقتصادی خود،باید علاوه بر کمیتها،در کیفیت آموزش و پرورش بکوشند و افراد با صلاحیتی را تربیت کنند تا به دست آوردن مشاغل تخصصی و پستهای کلیدی توانایی حل مسائل پیچیده این جوامع را داشته باشند.
از آنجا که آموزش و پرورش در تحولات فرهنگی و تواناییهای تولیدی مردم اثر مستقیمی دارد،هر اندازه کیفیت آموزشی از سطح بالاتری برخوردار باشد،تولید ملی و در نتیجه رشد اقتصادی بیشتری حاصل خواهد شد.
عوامل دیگری از قبیل تجربه و آموزش لازم برای تدریس، زمانی آثار خود را نمایان میسازند که معلم از تحصیلات تخصصی کافی برخوردار باشد،اگرچه درصد قابل توجهی از معلمان کشورهای در حال توسعه از تحصیلات لازم بهرهمند نیستند و حدود نیمی از آنان تحصیلاتی در حدود دیپلم دبیرستان دارند، لیکن خوشبختانه در کشور ما،سطح نسبی تحصیلات معلمان بالاتر است.
حقیقت این است که در بیشتر کشورهای در حال توسعه،سه عامل عمده باعث شده تا افراد با کفایت کمتر به شغل معلمی روی آورند: 1)پایین بودن سطح حقوق و دستمزد معلمان 2)شرایط کار معلم 3)موقعیت اجتماعی آنان.
3از بحث فوق نتایج و پیشنهادهای ذیل بدست میآید: 1-چنانچه بپذیریم که آموزش و پرورش تواناییهای فردی را افزایش میدهد،و این تواناییها منشأ درآمدهای بیشتری در آینده است،هر قدر کیفیت مؤسسات آموزشی بهتر باشد،توسعه تواناییهای فردی افزونتر،امکان تولید کالا و خدمات،بیشتر و درآمد افراد بالاتر خواهد رفت.
تمام کشورهای در حال توسعه باید بیش از پیش در فکر افزایش کیفیت آموزشی باشند،چرا که از این طریق میتوانند جوانان توانایی،که در رشد اقتصادی مشارکت بیشتری دارند،را تربیت و به جامعه تحویل نمایند.
:"Public Versus private Schools in-4 Developing Countries:Evidence From Colombia and Tanzania",International Journal of Educational Development."