چکیده:
فرا شناخت3 و خود تنظیمی4 از فرآیندهای مرتبط با آموزش اشخاص دارای ناتوانیهای هوشی هستند. این فرآیندها در مسایل خاصی نظیر هدایت بیرونی 5 و عدم انتقال راهبردها، نقش اصلی را بازی میکنند و با هدفهای مطلوب آموزشی نظیر خودمختاری6 ، مرتبط هستند. اگر چه آموزش به کمک رایانه، موفقیت در آموزش تواناییهای ویژه و فرایندهای شناختی کلی را نشان داده است، بررسیهای صورت گرفته حول رشد فراشناخت نادر هستند. برنامهی رایانه یار7 که در این جهت طراحی شده، چنین هدفی را دنبال میکند. این برنامه برای 21 نوجوان و بزرگسال جوان با میانگین هوش بهر 36 به کار برده شد. نمرههای فرا شناخت برای این گروه در پس آزمون نسبت به پیش آزمون بهبود یافت و تفاوت معناداری در نمرهی فرا شناخت گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل همتا دیده شد . بهبود برای جلسهی اول بررسی آشکار و در پیگیری 6 ماهه ثابت بود.
خلاصه ماشینی:
"افراد دچار اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی در معرض خطر تشخیص اشتباه نیز قرار دارند چرا که نشانه های معرف آن شبیه نشانههای اختلالهای دیگر به ویژه افسردگی، مصرف مواد، اضطراب، مشکلات خواب، استرس زناشویی، غرق شدن در ناامیدی، انگیزهی پایین و پیشینهی استخدامی ضعیف است.
افزون بر این، افرادی که دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی هستند، ممکن است یکی از اختلالهای بیمارگونهی همراه ( اغلب افسردگی ) را داشته باشند.
کم کاری تحصیلی (که اغلب به عنوان ناتوانی یادگیری تشخیص داده میشود) نیز یکی از مواردی است که معمولا در نوجوانان و بزرگسالان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی یافت میشود.
نوجوانانی که دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی هستند زمانیکه کودکان دارای اختلال نارساییتوجه / بیشفعالی از سنین پیش از نوجوانی به نوجوانی وارد میشوند، ممکن است نشانههای آنها به علت رشد شناختی و بلوغی متفاوت باشد.
تعداد تقریبا مساوی مردان و زنان در بزرگسالی ، درحالی که نسبتهای جنسیتی دوران کودکی معمولا 1:3 یا بیشتر گزارش میشوند، قویا نشان دهندهی تشخیص پایین معنادار اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی میان دخترها است.
داروی ضدافسردگی داروی دومی است که برای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی میان نوجوانان و بزرگسالان به کار برده می شود و ممکن است درزمان همایندی افسردگی یا فقدان احساس لذت15، بیشتر مورد استفاده قرار گیرد.
دیگر راهبردها ممکن است شامل زوج درمانی/ درمان زناشویی، آمادهسازی،کمکهای دیداری (یادداشتهای ایرادگیرانه، کمک کارهای دیجیتال فردی، لیستهای انجام کار)، حمایت از بزرگسالان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و درمان مداوم وضعیتهای بیمار گونهی همراه باشند."