چکیده:
نوآوریهای روند آموزش از راه دور یا آموزش مبتنی بر منابع،فرایند یادگیری را دگرگون کرده و یکی از چالشهای عصر اطلاعات است.این آموزش بر تعامل دو جانبه میان فراگیران و منابع آموزش تأکید دارد.سواد اطلاعاتی به عنوان ابزاری بالقوه به فراگیران قدرت می- دهد و آنها را به شیوهء یادگیری مبتنی بر منابع هدایت میکند.برنامههای سواد اطلاعاتی نقش معلمان و فراگیران را تغییر میدهد،به طوری که فراگیران درگیر یادگیری خود هدایتی میشوند و معلمان به رفع اشکالات آنها میپردازند.سواد اطلاعاتی به عنوان راهکار آموزشی به طور مؤثر با نگرشهای کلیشهای در آموزش سنتی مبارزه میکند و با کمک گسترش مهارتهای تفکر انتقادی در دانشجویان،آنها را در حل مسائل و مشکلات، تصمیمگیریها و تفکر خلاق و آنچه برای یادگیری فعال مناسب است توانا میسازد.شیوه یادگیری فعال در اصل نوعی یادگیری عملی است که بیشتر بر توسعه مهارت- های دانشجویان تأکید میکند تا انتقال اطلاعات به آنها. دستاندرکاران آموزش از راه دور،یادگیری فعال را بخش مهمی از آموزش از راه دور میدانند و بر تلفیق یادگیری فعال در محیط آموزش از راه دور تأکید میکنند. استفاده از فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی،که 2L شامل تکنیکهای همزمانی و غیرهمزمانی است،روش- های محتملی را برای ارتباط با دانشجویان آموزش از راه دور دور فراهم میسازد.به کارگیری فناوریهای نوین مستلزم مهارتهای سواد اطلاعاتی است که باید در برنامههای درسی آموزش از راه دور تلفیق و در قالب واحدهای درسی به دانشجویان ارائه میشود.در محیط آموزش از راه دور کتابخانههای رقومی میتوانند میان فراگیران و منابع کتابخانهای تعامل ایجاد کنند.این کتابخانهها با آموزش- های پیوسته،دانشجویان را در چگونگی استفاده از منابع کتابخانهای یاری میرسانند.
خلاصه ماشینی:
"از آنجا که سواد اطلاعاتی برای تمام فراگیران ابزار قدرتمند بالقوهای است که مستقیم آنها را به شیوه یادگیری مبتنی بر منابع هدایت میکند،لذا جزء اصلی از مراحل آموزش از راه دور چه در سطح مقدماتی و چه در سطح پیشرفته است.
آنچه در آموزش از راه دور تحت برنامههای سواد اطلاعاتی انجام میگیرد این است که چارچوب فکری اساسی و لازم در دانشجویان برای درک مطالب و تجزیه و تحلیل مواد درسی مربوط به هر رشته ایجاد گردد و برنامههایی با هدف کمک به دانشجویان در بالا بردن مهارتها و نگرشهای پایه- ای لازم برای پرسشها و تفکر تحلیلی تهیه شود.
یادگیری فعال در آموزش از راه دور گرچه سواد اطلاعاتی و آموزش از راه دور هردو به عنوان دو هدف مهم و با ارزش شناخته شدهاند،اما نگرانی واقعی که در رابطه با این دو مفهوم وجود دارد این است که اعضای هیئت علمی و مدیران هنگام توسعهء برنامهها و ارائه دروس جدید در آموزش از راه دور برخی از مؤلفههای آموزشی در محیط دانشگاههای سنتی را نادیده میگیرند.
این کتابخانهها میتوانند برای دانشجویان آموزش از راه دور خدمات پستی فراهم کنند و زمانی که خودشان امکانات لازم را ندارند با استفاده از توافقنامه همکاری بین کتابخانهای و اشتراک منابع نسبت به تهیه منابع مورد نیاز اقدام کنند و یا فراگیران را به کتابخانههای محلی دیگر ارجاع دهند.
مهارتهای سواد اطلاعاتی به عنوان ابزار قدرتمند بالقوه،فراگیران را در آموزش از راه دور به شیوههای یادگیری مبتنی بر منابع هدایت میکند و به آنها اجازه میدهد تا به طور مؤثر به تصمیمگیری،حل مسئله، تحقیق و یادگیری مداوم بپردازد."