چکیده:
استفاده از وسایل آموزشی،کمک آموزشی، توانبخشی،آزمایشگاهی و کارگاهی در مراکز آموزشی استثنایی-از پیش دبستانی تا دبیرستان-پیش حرفهای و متوسطهی حرفهای،هنرستان و کار و دانش یک ضرورت گریزناپذیر است و ناگزیر بخشی چشمگیر از بودجهی سالانهی ادارات و مراکز آموزشی صرف تهیه و تأمین آنها میشود.معمولا این بودجهها از منابع مختلف(کمکهای مردمی،سرانهی عمومی،سرانهی توانبخشی،اعتبارات استانی،اعتبارات ابلاغی سازمان به صورت متمرکز....) تأمین میشود.اما پرسش اینجاست از میان انواع مختلف و متنوع این قبیل وسائل،چگونه باید برگزید و براساس چه ضوابط و معیارهایی اقدام به خرید کرد که از یکسو انتخاب درستی صورت گرفته باشد و از سوی دیگر منابع مالی محدود مراکز آموزشی استثنایی صرف تهیهی وسایل نامطمئن و خارج از ضوابط حاکم بر تولید اینگونه وسایل نشود؟ پاسخ گفتن به این پرسش اصولی و سنگینی بار مسئولیت آن بهطور طبیعی به دوش افراد متخصص و مجرب(کارشناسان سازمان و مدیریت آموزش و پرورش استثنایی استانها و مدیران مراکز آموزشی)است که به پشتوانهی وظیفه و تجربه و دقتنظر خود،وسایل مورد 2lنیاز واحدهای آموزشی را از میان انبوه محصولات تولید شده در بخش خصوصی یا عمومی با آگاهی و شناخت انتخاب کنند که صرف هر هزینهای مقرون به صرفه بوده و به بهرهبرداری مطلوب و موردنظر بیانجامد. هدف از این بخش،ارائهی اطلاعات ضروری و برخاسته از تجربه و دانش کارشناسان به مدیران آموزشگاهها،انجمنهای اولیاء و مربیان و دستاندرکاران آموزش و پرورش در کلیهی سطوح تحصیلی میباشد،با این امیدواری که سرانجام الگویی علمی و عملی در سرتاسر کشور حاکم بر انتخاب وسایل آموزشی و کمک آموزشی و توانبخشی باشد و به این ترتیب خریدهای ناشی از تأثیرپذیری از تبلیغات بیمهار برای وسایلی که اغلب کارایی و کیفیت لازم را ندارند صورت نگیرد.
خلاصه ماشینی:
"هوشنگ امیری ابیانه-رئیس گروه توسعه و تجهیز مراکز آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی
سالانهی ادارات و مراکز آموزشی صرف تهیه و تأمین آنها
استثنایی استانها و مدیران مراکز آموزشی)است که به
آموزشی و توانبخشی باشد و به این ترتیب خریدهای
وسایل آموزشی و توانبخشی و کارگاهی بهطور
در این است که همهی وسایل لازم و 1lمرتبط با یک موضوع و مفهوم در یک جعبه قرار داده
لازم است تعداد و نوع اقلام موجود در هر مجموعه نیز به
دقیق از وسایل آشنایی چندانی ندارند،هریک از وسایل 1lموجود در یک مجموعه باید به اندازه لازم کارپذیر بوده
این ارتباط متناسب و منطقی برای انجام آزمایشها استفاده
درس خاص و تعداد آزمایشهای قابل انجام برای هر
انجام داد اما مجموعه نتواند پاسخگوی آزمایش برای یک
بنابراین،لازم است روش استفاده از مجموعه(یا وسیله)به
چگونگی استفاده از وسایل موجود در مجموعه و قابلیت
های راهنمای استفاده این است که آگاهی لازم را به
تولیدکننده باید همیشه این آمادگی را داشته باشد که
بازار برای تهیه وسایل و مجموعههای آموزشی و
وسایل آموزشی تهیه کنید)بهطور دقیق تعیین و تعریف
سه:آیا وسایل درون جعبه به گونهای سازمان یافته
چیده شدهاند که هنگام انجام آزمایش بتوان آنها را به
مجموعه را به آسانی حمل کرد و برای انجام آزمایش از
پنج:آیا هریک از وسایل و قطعههای مجموعه از
ده:آیا در تولید وسایل(برای آزمایشهایی که 1lباید با آنها انجام شود)دقت کافی به کار رفته است؟
شانزده:آیا تولیدکنندگان مجموعه برای پاسخگویی
2lهفده:آیا تولیدکنندهی مجموعه برای تهیه مواد
هجده:آیا تولیدکننده برای تعمیر وسایل و تأمین
محصولات آموزشی و توانبخشی باشد و بکارگیری آنها"