چکیده:
این مقاله به استفاده از داستان و قصه گویی برای پرورش تفکر در کودکان پرداخته است. اخیرا روان شناسان به بررسی اهمیت داستان در زندگی کودکان و نوجوانان پرداخته اند. اعم از اینکه یک داستان خاص به خاطر سپرده شود یا خیر، بازگویی یک داستان همیشه برای رشد کودک مفید است، نحوه ی این تاثیرگذاری هنوز روشن نیست، جز اینکه هر داستانی تجارب و هیجان های شنونده را درگیر می سازد و یادگیری را تسهیل می کند. این مقاله به کاربرد داستان در زندگی و معرفی انواع داستان ها پرداخته است. هر مشکل فرصتی برای اعضای خانواده است تا بسیاری از ارزش های اخلاقی را جستجو کنند. در این مقاله الگویی از قصه گویی پیشنهاد شده که می تواند هر یک از فرصت ها را در قالب موقعیت-هایی خیالی و دیالوگ هایی ساده برای آموزگاران و اولیاء به تصویر بکشد. این الگو به بسیاری از موقعیت های زندگی کودکان عادی و استثنایی تعمیم پذیر و به سادگی در جمع خانوادگی، مسافرت ، گردش یا سایر موقعیت های تفریحی قابل استفاده است.
خلاصه ماشینی:
"SkI*-HI Model: A Resourse Manual:Family-Centered Home-Based Program for Infants, Toddlers & School Aged Children with Hearing Impairment.
خرد، گام به گام پرورش مییابد و مهمترین و دشوارترین وظیفهی ما در پرورش، فراهم آوردن تجربه های رشدی برای دانش آموزان و فرزندانمان می باشد برونو بتلهایم یکی از برجستگان کار در حوزۀ قصه و قصه گویی می گوید: « اگر کودک به گونهای پرورش یابد که زندگی برایش معنا داشته باشد و از قدرت تفکرش بنحو مؤثر استفاده کند به کمک های ویژه ای در بزرگسالی نیاز نخواهد داشت » .
او اگر میخواست به حمید کمک کند سر موقع به کلاس نمیرسید، نمیدانست چکار کند؟ سؤالات 1- اگر شما به جای مصطفی بودید به حمید کمک می کردید حتی اگر به کلاس خود دیر می رسیدید؟ 2- اگر به جای حمید بودید و مصطفی به شما کمک می کرد چه احساسی در شما ایجاد می شد؟ اگر او عجله می کرد و به شما کمک نمی کرد چه احساسی پیدا می کردید؟ 3- آیا تا به حال برای شما پیش آمده که به خاطر کمک کردن به کسی، دیرتر از موعد به مقصد خود برسید؟ 4- اگر شما به جای آموزگار بودید و او دیر به کلاس میرسید و دلیل اصلی تأخیر خود را میگفت چه واکنشی از خود نشان میدادید؟ بحث کلی: حضور به موقع و خوش قول بودن بسیار مهم است بهویژه در مواردی که برای این مسأله قوانین خاصی نیز وجود داشته باشد (مانند کلاس درس مصطفی)."